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공립초등학교장의 변혁적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향: LMX와 감성지능 매개효과를 중심으로
김태학 ( Kim¸ Tae-hak ),황찬규 ( Hwang¸ Chan-gyu ),노재영 ( Roh¸ Jai-yeong ) 한국융합과학회 2021 한국융합과학회지 Vol.10 No.5
연구목적: 이 연구는 공립초등학교장의 변혁적 리더십이 매개변수인 LMX 와 감성 지능을 매개로 하여 교직원의 조직몰입에 미치는 영향을 규명하는데 주된 목적이 있다. 연구방법: 본 연구는 2020년 6월~8월 약 3개월간 이루어졌으며, 수도권의 공립초등학교 교직원을 대상으로 하였다. 표집 방법은 유의 표지법을 적용하였으며 최종 분석에 사용된 사례 수는 364명이다. 분석기법은 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석, 단순회귀 분석, Baron과 Kenny의 3단계 매개효과 분석과 Bootstrapping 분석 등을 적용하였다. Crombach Alpha는 .823이상 .947미만으로 적합한 것으로 나타났다. 결과: 첫째, 교직원이 인식하는 교장의 변혁적 리더십은 조직몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교장의 변혁적 리더십은 LMX와 감성지능에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, LMX와 감성 지능은 조직몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 교장의 변혁적 리더십과 조직몰입 간의 관계에서 감성 지능과 LMX는 부분 매개하는 것으로 나타났고. 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 따라서 교직원의 조직몰입을 향상하기 위하여 교장과 교직원의 교환관계와 감성지능을 매개로한 교장의 다양한 변혁적 리더십의 필요성이 제기된다. 1Graduate Student, Department of Convergence Industry, Seoul Venture University, Seoul 2Associate Professor, Department of Convergence Industry, Seoul Venture University, Seoul 3Assistant Professor, Dept. of Mechanical Engineering, Korea Polytechnic University, Seoul Purpose: This study investigates how the Transformational Leadership of public elementary school principals percieved by members of public elementary school affects organizational commitment through Leader-Member-Exchange(LMX) and Emotional intelligence. Methods: For the purpose of empirical research, a survey was conducted for employees of public elementary school, and the statistical analysis is performed by SPSS. Result: First, the transformational leadership of public elementary school principals has a significant positive effect on organizational commitment. Second, the principals transformational leadership has a significant positive effect on LMX and Emotional intelligence. Third, the LMX and Emotional intelligence has a significant positive effect on organizational commitment. Fourth, the LMX and Emotional intelligence are shown to mediate the relationship between the supervisor’s transformational leadership and organizational commitment. Conclusion: In order to improve the organizational commitment of members of elementary schools, the need for transformational leadership through the mediation of LMX and Emotional intelligence among various principals is raised.