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김희용,손계영,Kim, Hee-Yong,Son, Ke-Young 한국기록관리학회 2018 한국기록관리학회지 Vol.18 No.3
우리나라는 1999년에 공공기관의 기록물관리에 관한 법률을 제정하여 기록의 생산과 등록을 의무화 하였다. 이후 2006년 법령의 개정을 통하여 "공공기관의 기록물관리에 관한 법률"이 "공공기록물 관리에 관한 법률"로 전부 개정되어 기능 및 역할에 대한 내용 또한 많은 것이 바뀌었다. 이 법에 따르면 지방기록물관리기관 의무 설치대상 기관은 17개의 광역자치단체이지만 2018년 현재 서울특별시와 경상남도를 제외하고는 지방기록물관리기관의 설립을 추진하고 있는 곳은 없다. 이에 대구광역시를 대상으로 이관 의무기관 14곳의 보존기간 30년 이상 기록물과 기록관의 기록관리 현황을 분석함으로써 대구광역시 지방기록물관리기관의 설립 방안을 제안하고자 한다. In the 1990s, the Korean government enacted the Act on the Management of Records in Public Institutions to produce and register records. Since then, through the revision of the act in 2006, it was wholly amended into the "Public Records Management Act," which presented significant changes with regard to the functions and roles from the former act. According to the new act, there are 17 metropolitan governments subject to the legal obligation of a local archive installation, but most of them are not planning for the establishment of local archives except Seoul and Gyeongsangnam-do in 2018. Therefore, this study surveyed 12 among the 14 record centers, which are the institutes that Daegu local archive will have managed, The current status of records management was analyzed, and records more than 30 years in the institutes were investigated.
대학 글쓰기에서 긍정적 자기표현 쓰기(positive expressive writing)의 의미와 수업 구성안
김희용 한국사고와표현학회 2023 사고와표현 Vol.16 No.2
This paper proposes positive self-expression writing as an alternative to the current liberal arts education, where college writing is biased towards academic and practical characteristics. Self-expressive writing is a way to fully establish the identity of the writing subject within the university. In addition, it can provide students with interest and purpose in writing. Self-expressive writing in college should encourage objective self-awareness and self-expression in society rather than focusing on the inner self. In this paper, I would like to present a curriculum that can apply positive self-expressive writing in college classrooms along with theoretical discussions. Positive self-expressive writing is a new generation accustomed to self-expression, a writing that meets the increasing demand for author’s identity in the digital age, and should be studied and practiced more actively within liberal arts education. 본고는 현재 교양교육으로서 대학 글쓰기가 학문적이고 실용적인 성격에 치우쳐 있는 것에 대한 대안으로 긍정적 자기표현 쓰기를 제안한다. 자기표현 쓰기는 대학 내에서 글쓰기 과목의 정체성을 온전히 구축할 수 있는 방법이다. 또한 학생들에게는 글쓰기에 대한 흥미와 목적의식을 제공할 수 있다. 대학에서의자기표현 쓰기는 내면의 자아에 몰두하기보다는 사회 속에서 객관적인 자기 인식과 자기표현을 장려해야 하며, 특히 긍정적 방향에서의 자기표현 글쓰기는 부정적으로 왜곡된 인지편향을 줄이고 성인으로서 건전한 자아상을 확립하는데도움을 줄 수 있다. 본고에서는 긍정적 자기표현 쓰기에 대한 이론적 논의와 함께 대학 글쓰기 교실 내에 긍정적 자기표현 쓰기를 적용할 수 있는 수업안을 제시하고자 한다. 긍정적 자기표현 쓰기는 자기표현에 익숙한 새로운 세대, 디지털 시대의 높아지는 저자 주체성에 대한 요구에 걸맞은 글쓰기로서 교양교육 내에서 앞으로 더욱 활발히 연구되고 수행되어야 할 것이다.