시설청소년을 위한 독서치료 = Bibliotherapy for adolescents at bringing up institutions

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this paper is to identify the mind wounds of adolescents at bringing up institutions, to apply a bibliotherapy to them, and to make a book list according to their mind wounds.
A bibliotherapy is using books for healing people's psychological or emotional wounds. People are cured through books in the process of identification, catharsis, and insight.
With this approach, this paper first identifies the mind wounds of adolescents at bringing up institutions as the following.
1. a longing for and hostile feeling to their parents
2. the shame because of living at bringing up institutions
3. the low self-confidence from not doing well at school
4. the uncertainty of the future
5. hard lives at bringing up institutions
Second, this paper makes an experiment with two adolescents at bringing up institutions for the application of bibliotherapy. Through this experiment, this paper identifies there are some possibilities that books heal adolescents' mind wounds and change their negative thoughts for positive ones. Also this paper identifies which kinds of books impress and cure adolescents.
Finally, this paper presents a book list through a survey of which books impress and cure adolescents. This book list is arranged according to the kinds of their mind wounds. Also there is an explanation of each book which can be available to cure adolescent's mind wounds at bringing up institutions.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구 배경과 목적 = 1
• 2. 연구내용과 방법 = 4
• 3. 선행연구 = 8
• Ⅱ. 시설청소년에 대한 이해 = 16
• 1. 시설청소년의 환경 = 16
• 1) 청소년 양육시설의 현황 = 16
• 2) 청소년 양육시설에서의 생활 = 19
• 2. 삶을 통해 본 시설청소년의 상처 = 22
• 1) 부모에 대한 그리움과 원망 = 23
• 2) 사회적 편견으로 인한 수치심 = 26
• 3) 학업부진으로 인한 자신감 결여 = 28
• 4) 미래에 대한 불안 = 30
• 5) 시설생활에서의 고달픔 = 32
• Ⅲ. 시설청소년에 대한 독서치료의 가능성과 접근방법 = 35
• 1. 독서치료 = 35
• 1) 독서치료의 정의와 효과 = 35
• 2) 독서치료의 과정 = 38
• 3) 독서치료의 유형 = 41
• 4) 독서치료에 대한 접근방법 = 42
• 2. 독서치료를 통한 시설청소년에 대한 접근 = 44
• 1) 독서치료의 개입 가능성 = 44
• 2) 독서치료의 효과와 영향 = 48
• 3) 독서치료에서 책 적용의 유의점 = 51
• Ⅳ. 시설청소년을 위한 상황별 독서목록 = 56
• 1. 선정기준 = 56
• 2. 상황별 독서목록 = 58
• 1) 부모님 전상서 = 58
• 2) 내 안에 있는 보물찾기 = 63
• 3) 공부! 포기하지 않아야 하는 이유 = 66
• 4) 한 그루의 사과나무 심기 = 69
• 5) 아직도 가야 할 길 = 72
• Ⅴ. 결론 = 75
• 참고문헌 = 80
• 독서치료를 위한 설문 = 83
• Abstract = 85
• 표 목차
• 〈표 1〉시도별 아동양육시설수 (2002년 기준) = 17
• 〈표 2〉아동양육시설수 및 보호아동현황 : 1980-2002 = 18
• 〈표 3〉일시보호아동의 질병 = 19
• 〈표 4〉시설청소년들이 고민하는 어려움들 = 23
• 〈표 5〉시설청소년들의 독서치료 경험시기 = 46
• 〈표 6〉시설청소년들이 즐겨 읽는 책들 = 52