아버지의 양육태도와 유아의 언어능력 및 사회적 능력에 관한 연구 = (A) Study of the Fathering Attitude on Young Children's Language and Social Abilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 아버지 양육태도에 따른 유아의 언어능력 및 사회적 능력의 관계와 아버지 및 유아의 배경 변인에 따른 아버지의 양육 태도를 비교 분석하는데 목적이 있다. 이와 같은 분석을 통하여 자녀 양육에 있어 아버지 양육의 중요성 인식과 더불어 부모와 자녀와의 관계를 긍정적으로 수립할 수 있는 효율적인 유아 부모교육 프로그램 계획과 운영에 기초정보를 제공하고자 하였다. 이러한 연구 목적을 위해 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다.
연구문제 1. 아버지의 양육태도는 아버지 개인별 변인(연령, 학력, 직업, 자녀수)에 따라 어떠한 차이가 있는가?
연구문제 2. 아버지 양육태도는 유아의 변인(성별, 연령)에 따라 어떠한 차이가 있는가?
연구문제 3. 아버지 자신이 지각한 아버지 양육태도와 어머니가 지각한 아버지 양육 태도와의 차이는 어떠한가?
연구문제 4. 아버지의 양육태도와 유아의 언어 능력과의 상관관계는 어떠한가?
연구문제 5. 아버지의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 상관관계는 어떠한가?
본 연구대상은 K시에 소재 한 H유치원 원아 146명과 대상 유아 아버지와 어머니로 선정하였다. 아버지 양육태도는 아버지 자신이 기록하여 보고하는 자기보고와 어머니가 지각한 아버지 양육태도를 조사하였으며, 연구문제를 위한 분석은 검사의 신뢰도를 높이기 위해 어머니가 지각한 아버지 양육태도의 결과를 사용하였다. 아버지 양육 태도는 5단계 측정 척도로 연구문제 1의 분석은 상관분석 중 Proc Glm을, 연구문제 2와 3의 분석은 t-test를, 연구문제 4와 5는 Pearson의 상관분석을 하였다. 언어능력 검사를 위해 K-WPPSI를 사용하였고, 사회적 능력의 검사는Bronson 척도를 사용하였다.
조사 결과, 첫째, 아버지 양육 태도는 아버지의 연령, 학력, 직업, 자녀수에 따라유의한 차이가 없었다. 둘째, 아버지 양육태도는 유아의 연령과 성별에 따라 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 아버지 양육태도에 대하여 아버지가 지각한 아버지 양육태도와 어머니가 지각한 아버지 양육태도에서 긍정적 양육태도 및 적대적 양육태도가 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 아버지의 양육태도와 유아의 언어능력과의 상관관계를 알아본 결과 아버지의 긍정적 양육태도와 유아의 언어능력과의 상관관계는 하위 영역 '문장'에서 정적 상관이 나타나고 있으며, 다른 하위 영역인 '상식', '이해', '산수', '어휘', '공통성' 등에는 유의미한 상관이 나타나지 않았다. 또한, 아버지의 적대적 양육태도와 유아의 언어능력과의 상관관계에서는 언어능력을 검사한 하위 전체 영역에 통계적으로 유의미한 상관이 존재하지 않는 것으로 나타났다. 다섯째, 아버지의 긍정적 양육태도와 사회적 능력과의 상관관계에서 전체 '사회적 능력'과 하위 영역인 '협동기술'에서 정적상관이 존재하였으며, 아버지의 적대적 양육태도와 사회적 능력과의 상관관계에서도 전체 '사회적 능력'과 하위영역인 '사회적 조절', '협동기술'과는 부적상관이, '사회적 도움 청구'는 정적상관이 있음을 나타내고 있다.
본 연구의 결과는 아버지의 양육태도는 유아의 언어능력과 사회적 능력과 상관관계가 있으며, 아버지의 양육태도가 긍정적일 때 유아들의 언어능력 및 사회적 능력이 양육태도가 적대적인 아버지의 유아들보다 높은 것임이 밝혀졌다.
따라서 본 연구에서 얻어진 결과는 아버지가 긍정적 양육 태도를 형성하고 부모와 자녀와의 긍정적 관계를 수립하며 유아교육 현장에서 효율적인 부모교육 프로그램을 계획하고 운영하는데 활용할 수 있을 것을 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to compare and analyze fathering according to the background variables of fathers and children and relation of children's language and social ability according to fathering attitudes.
The questions in this study were as follows;
1. Are there any differences according to fathers' individual variables(age, academic background, occupation, the children of number) in fathering attitudes?
2. Are there any differences according to children's variables(gender, age) in fathering?
3. Are there any differences between fathering attitudes perceived by father and fathering perceived by mother?
4. Is there any correlation between fathering and children's language ability?
5. Is there any correlation between fathering and children's social ability?
The subjects of this study were 146 young children and children's parents who were selected from H kindergarten in K Province. Fathering perceived by fathers and fathering perceived by mothers were investigated. For reliability of test, results of fathering perceived by mothers were used. fathering questionnaire was composed of five steps measurement scale.
Study question 1 was analyzed by using Proc Glm and study question 2 and 3 were analyzed by using t-test and Study question 4 and 5 were analyzed by using Pearson.
The instruments used in this study were K-WPPSI for language ability test and Bronson(1985)'s The Bronson Social and Task Skill Profile for social ability test.
The findings of this study were as follows;
First, there was no statistically significant differences according to fathers' age, academic background, occupation, the children of number in fathering.
Second, there was no statistically significant differences according to children's age and sex in fathering.
Third, there was no statistically significant differences between fathering perceived by father and fathering perceived by mother in affirmative fathering and hostile fathering.
Forth, affirmative fathering were positively correlated to the children's language ability(sentence) and there was no statistically significant correlation between affirmative fathering and children's language ability(common sense, comprehension, mathematics, vocabulary, commonness). Also, there was no statistically significant correlation between hostile fathering and children's language ability(common sense, comprehension, mathematics, vocabulary, commonness, sentence)
Fifth, affirmative fathering were positively correlated to the children's social ability(cooperation strategies). Also, hostile fathering were positively correlated to the children's social ability(asks social help) and were negatively correlated to the children's social ability(social control, cooperation strategies).
As a result of this study, it showed that fathering were correlated to the children's language and social ability. Language and social ability of children who have affirmative fathering were higher than those of children who have hostile fathering. Therefore, it implies the importance of affirmative fathering and affirmative parent-offspring relationship. I'm looking forward to applying this study result to plan effective parental education program in the educational field.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• (국문초록) = ⅴ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 아버지의 역할과 양육태도 = 5
• 2. 언어 능력 = 14
• 3. 사회적 능력 (Social Competence) = 18
• Ⅲ. 연구방법 = 23
• 1. 연구대상 = 23
• 2. 연구 도구 = 25
• 3. 연구 절차 = 29
• 4. 검사자 사전 훈련 및 일치도 = 34
• 5. 자료처리 = 34
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 35
• 1. 아버지 개인별 변인(연령, 학력, 직업, 자녀수)에 따른 아버지 양육태도 = 35
• 2. 유아의 변인(성별, 연령)에 따른 아버지 양육태도 = 37
• 3. 아버지가 지각한 아버지 양육태도와 어머니가 지각한 아버지 양육태도 = 39
• 4. 아버지의 양육태도와 유아의 언어 능력과의 상관관계 = 39
• 5. 아버지의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 상관관계 = 41
• Ⅴ. 요약 및 논의 = 43
• 1. 요약 = 43
• 2. 논의 및 제언 = 44
• 참고문헌 = 48
• (Abstract) = 54
• 부록 = 57
• 부록 1 아버지 양육태도 유형 검사지 (아버지용) = 58
• 부록 2 아버지 양육태도 유형 검사지 (어머니용) = 63
• 부록 3 K-WPPSI (한국웩슬러 유아지능검사) = 67
• 부록 4 BRONSON의 사회적 능력 검사 = 75