대학생의 진로정체감과 부모에 대한 심리적 독립 및 애착과의 관계 연구 = (The) relationships among career identity statues, parental attachment and psychological separation of college students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 진로정체감 수준과 부모로부터의 독립 및 애착과의 관계를 알아보기 위해 실시되었다. 더불어 대학생들의 진로발달 특성을 이해하고, 진로정체감을 확립하지 못한 대학생들을 조력하는데 기초 자료를 제공하려는 것이 본 연구의 목적이다.
이 연구에서 수행하고자 하는 구체적인 연구 내용은 다음과 같다.
첫째, 진로정체감 수준은 부모에 대한 심리적 독립 및 애착과 관계가 있는가?
둘째, 부모에 대한 심리적 독립 및 애착이 진로정체감 수준을 예측하는가?
셋째, 개인의 배경변인(성별, 학년, 가정의 사회·경제적 수준, 거주형태)에 따르는 진로정체감 수준에 차이가 있는가?
연구 문제에 답하기 위하여 서울, 원주, 천안 소재 4개 대학의 대학생을 대상으 설문조사를 실시하였다. 설문지는 진로정체감 수준 척도(Occupational Identity Scale: Melgosa, 1987), 심리적 독립 척도(Psychological Separation Inventory: Hoffman, 1984)와 부모와의 애착 척도(The Inventory of Parent and Peer Attachment: Armsden & Greenberg, 1987)로 설문이 구성되었다. 설문 조사를 통해 얻어진 452부의 유효 응답지를 상관분석, 중다회귀분석, 변량분석을 통하여 분석하였다.
자료분석을 통해 밝혀진 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 부모에 대한 심리적 독립과 진로정체감 각 수준간의 관계에서는 진로정체감 폐쇄수준과 심리적 독립과의 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 특히 아버지에 대한 기능적 독립과 정서적 독립, 어머니에 대한 기능적 독립과의 부적 상관이 높은 것으로 나타났다. 진로정체감 성취와 유예수준에서는 심리적 독립과 뚜렷한 상관관계가 밝혀지지 않았다.
둘째, 부모와의 애착과 진로정체감 수준간의 관계 분석에서는 진로정체감 성취수준과 폐쇄수준이 모두 부·모 애착과 유의미한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 진로정체감 유예수준은 부·모 애착과 유의미한 상관이 없는 것으로 나타났다.
셋째, 심리적 독립과 애착의 진로정체감 수준에 대한 예측력 검증에서는, 부모로부터의 심리적 독립이 진로정체감 폐쇄를 예측하는 예측변수로 유효한 것으로 나타났다. 구체적으로 진로정체감 폐쇄를 예측하는 변수는 아버지에 대한 기능적 독립과 아버지에 대한 태도적 독립으로 나타났다. 진로정체감 유예수준과 성취 수준에 대하여는 설명력이 크지는 않지만, 진로정체감 성취를 예측하는 변수로는 부모와의 애착이, 진로정체감 유예를 예측하는 변수로는 어머니에 대한 정서적 독립과 아버지에 대한 갈등적 독립이 유의미한 것으로 나타났다.
넷째, 진로정체감 수준에 대한 부모와의 애착과 심리적 독립의 남녀 집단의 영향력은 서로 다르게 나타났다. 전반적으로 남학생이 여학생보다 진로정체감 폐쇄와 유예수준에서 부모에 대한 심리적 독립의 영향력을 더 많이 받는 것으로 나타났으며, 진로정체감 성취 수준에서는 여학생이 남학생보다 이성부모와의 애착정도에 영향을 더 많이 받는 것으로 나타났다.
다섯째, 부모의 교육수준과 가정의 월 소득에 따라 진로 정체감 폐쇄수준에서 집단간 차이를 보이는 것으로 나타났다. 부모의 교육수준이 대졸 이상인 집단과 가정의 월소득이 400만원 이상인 집단의 학생들에게서 진로정체감 폐쇄 정도가 높은 것으로 나타났다.
이상의 연구결과에 근거한 결론과 제언은 다음과 같다.
첫째, 아버지로부터의 심리적 독립이 대학생의 진로정체감 폐쇄를 설명하는데 유용한 예측변수임이 입증되었다. 구체적으로 말하면, 아버지로부터의 기능적 독립과 태도적 독립을 이루지 못한 대학생들에게서 진로정체감 폐쇄수준을 엿보기 쉽다는 것이다. 진로정체감 폐쇄 수준에 있는 내담자를 조력하기 위해서 진로 상담자는 부모로부터의 독립에 대한 주제를 다룰 필요가 있다. 자기 스스로를 부모와 독립된 개체로 지각하고, 수용하고, 개방시키도록 지도하여야 한다.
둘째, 진로정체감 성취와 진로정체감 폐쇄 수준에 영향을 미치는 요소가 차별적인 것으로 나타났다. 진로정체감 폐쇄수준과 부모에 대한 심리적 독립이 부적 상관이 있는 것으로 나타난 반면, 진로정체감 성취수준과는 상관이 거의 없는 것으로 나타났다. 또한 진로정체감 성취를 예언하는 변수가 부모에 대한 심리적 독립이 아니라 부모에 대한 애착으로 나타났다. 즉 진로정체감 성취에 있어서는 부모에 대한 심리적 독립의 문제가 아닌 부모에 대한 정서적 유대가 더 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 부모에 대한 안정애착이 진로와 자신에 대한 탐색과 의사결정을 촉진하는 것으로 이해할 수 있다.
셋째, 부모의 교육수준과 가정의 월 소득이 높은 집단에서 진로정체감 폐쇄수준이 다른 집단 보다 높은 것으로 나타났다. 이는 사회경제적 배경 수준이 높은 부모를 둔 대학생들이 자신의 진로를 결정하는데 있어서, 부모 또는 중요 타자의 노력, 압력, 주입의 영향을 받아들여 진로와 자신에 대한 고민 없이 자신의 진로를 결정하기 쉽다는 것을 시사한다. 이는 비교적 사회경제적 지위가 높은 부모에 대한 동일시나 사회화를 통해 자신의 진로를 결정하는 것으로, 부정적이라고 볼 수만은 없지만, 인간 성장에 있어 자신의 본연의 자아실현을 차단한다는 측면에서 위험요소를 가지고 있다고 볼 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was designed to investigate the relationships among career identity statues, parental attachment and psychological separation of college students. In addition, it aimed to understand the career developmental characteristics of college students and to help them who have not gained firmly the sense of career identity.
Research questions of this study were as follows:
First, are there correlations among occupational identity statuses, parental attachment and psychological separation?
Second, do parental attachment and psychological separation effectively predict occupational identity statuses?
Third, are there any differences in occupational identity statuses according to demographic variables(i.e., gender, grade, socioeconomic status of family, dwelling type)?
To answer these questions, survey research was operated on college students of 4 universities in Seoul, Wonju, Cheonan. The Questionnaire was composed of Occupational Identity Scale(Melgosa, 1987), Psychological Separation Inventory(Hoffman, 1984), The Inventory of Parent and Peer Attachment(Armsden & Greenberg, 1987). The 452 valid data were analyzed by correlation analysis, stepwise regression analysis and variance analysis.
The results of data analysis were summarized as follow:
First, significantly negative correlations were observed between occupational identity foreclosure and psychological separation from parents. Especially were found to have high negative correlations between functional independence and foreclosure and between emotional independence and foreclosure.
Second, significantly positive correlations were observed between parental attachment and occupational identity achievement and between parental attachment and occupational identity foreclosure.
Third, functional independence and attitudinal independence were found to serve as the biggest prediction variables in the prediction of occupational identity foreclosure. Even if it were not high affected in the prediction of occupational identity achievement, moratorium, as prediction variables on achievement, attachment to father/ mother were found and as prediction variables on moratorium, emotional independence from mother and conflictual independence from father were found.
Fourth, there were differences in occupational identity foreclosure according to monthly family income and educational status of parents. Group above university graduation in educational status of parents and group above 4,000,000￦ in monthly family income were found to have high score on occupational identity foreclosure.
The conclusion and practical implications based on the above results are summarized as follows:
First, it was proved that psychological separation from father is effective to predict occupational identity foreclosure. To put it concretely, it could guess that the students who have not succeeded in functional independence and attitudinal independence from their father have been in foreclosure status. Therefore it will be needed for helping foreclosed clients that career counselors treat the theme on separation from parents. It may be required that counselors guide them to perceive, receive, and open their themselves as the independent individual.
Second, it was found that prediction variables are different between occupational identity achievement and foreclosure. Between occupational identity foreclosure and psychological separation, negative correlation was found; however between occupational identity achievement and it, correlation was mostly not found. Also it found that the prediction variable on achievement is not psychological separation but parental attachment. It say that affective bond to parents have effect on occupational identity achievement. It infer that secure attachment to parents facilitate the exploration and decision on their themselves and career.
Third, students of group in high educational level of parents or high monthly family income seem to much be in occupational identity foreclosure than different groups. It suggest that college students who have parents of high socio-economic status tend to decide their career without their own agony about that, accepting decision of their parent or significant other. It can't be said that the decision depending on the identification to their parents in high socioeconomic status and the socialization by their parents is wrong, but can be said that it is dangerous on the aspect that intercept natural own self actualization in individual growth.

목차 (Table of Contents)

• 차례 = i
• 國文 要約 = iv
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 및 내용 = 6
• 3. 연구 문제 = 7
• 4. 용어 정의 = 7
• II. 이론적 배경 = 9
• 1. 진로 정체감(Career Identity) = 9
• 2. 심리적 독립과 애착 = 22
• III. 연구방법 = 32
• 1. 연구대상 = 32
• 2. 연구도구 = 33
• 3. 연구절차 = 35
• 4. 분석방법 = 36
• 5. 연구의 제한점 = 36
• IV. 연구 결과 및 논의 = 38
• 1. 연구 결과 = 38
• 2. 종합적 논의 = 45
• V. 결론 = 54
• 1. 요약 = 54
• 2. 결론 = 56
• 3. 제언 = 58
• 참고문헌 = 60
• 부록 = 72
• Abstract = 81