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    학령기 아동의 행동문제와 또래지위 및 친구관계의 질 = Peer Status, Friendship Quality and Behavior Problems Among School-aged Children

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    https://www.riss.kr/link?id=T7850732

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 연세대학교 대학원, 2000

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 연세대학교 대학원 , 아동학과 , 2000

    • 발행연도

      2000

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      598.124 판사항(4)

    • DDC

      649 판사항(20)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      v, 75p. : 삽도 ; 26cm.

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 53-62

    • 소장기관
      • 연세대학교 미래학술정보원 소장기관정보
      • 연세대학교 학술문화처 도서관 소장기관정보

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    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • 차례 = i
    • 국문요약
    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 5
    • 차례 = i
    • 국문요약
    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 5
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • 1. 행동문제 = 6
    • 2. 또래관계
    • 1) 또래지위와 행동문제 = 13
    • 2) 친구관계의 질과 행동문제 = 17
    • Ⅲ. 연구방법
    • 1. 연구대상 = 24
    • 2. 연구도구 = 25
    • 3. 연구절차 = 28
    • 4. 자료분석 = 28
    • Ⅳ. 연구 결과 및 해석
    • 1. 행동문제 = 29
    • 2. 또래지위와 행동문제 = 31
    • 3. 친구관계의 질과 행동문제 = 34
    • 4. 또래지위, 친구관계의 질과 행동문제의 관계 = 37
    • Ⅴ. 논의 및 결론
    • 1. 논의 = 41
    • 2. 결론 = 52
    • 참고문헌 = 53
    • 부록
    • <부록 1> 연구대상 아버지의 학력과 부모가 지각한 사회경제적 지위 = 63
    • <부록 2> Conners 교사 평가척도 = 64
    • <부록 3> Conners 부모 평가척도 = 65
    • <부록 4> 교사 평가척도의 하위영역별 문항 = 67
    • <부록 5> 부모 평가척도의 하위영역별 문항 = 68
    • <부록 6> 친구관계의 질 척도 = 69
    • <부록 7> 친구관계의 질 하위영역별 문항 = 73
    • <부록 8> 또래지명 설문지 = 74
    • <부록 9> 또래지위 집단의 구분기준 = 75
    • 영문요약
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