女高生의 憂鬱과 自殺觀念 減少를 위한 認知的 集團相談의 效果

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 여고생들의 우울과 자살관념 감소를 위한 인지적 집단상담 프로그램을 개발하여 그 효과를 검증하고자 하는 것이었다.
본 연구의 피험자는 우울 수준과 자살관념 수준이 모두 다 높은 26명의 광주 S 여자 고등학교 1학년 학생들인데, 이들을 실험집단(N=14)과 통제집단(N=12)에 무선적으로 할당하였다.
집단상담 프로그램은 실험집단에 한해 3주간에 걸쳐서 1회에 90분씩 5회 동안 총 450분을 실시하였는데, 프로그램의 내용은 Ellis의 RET, Beck의 우울치료, Meichenbaum의 자기교습 이론등을 중심으로 하여 구성되었다.
본 연구에는 우울과 자살관념을 측정하기 위한 2종의 검사 - Beck의 우울검사 (Beck Depression Inventory : BDI)와 Harlow 등(1986)의 자살관념검사 (Suicide Ideation Scale) - 가 사용되었다.
인지적 집단상담 프로그램의 효과는, 집단과 시간의 상호작용 효과를 알아보기 위한 반복측정 변량분석(Repeated Measured ANOVA)의 방법을 통하여 검증하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 인지적 집단상담 프로그램의 실시 후 실험집단은 통제집단보다 우울 수준이 유의미하게 낮아졌다. [F(1,24)=16.94, P< .001]
둘째, 인지적 집단상담 프로그램의 실시후 실험집단은 통제집단보다 자살관념 수준이 유의미하게 낮아졌다. [F(1,24)=8.12, P< .01]

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to evaluate the effects of cognitive group counseling on the reduction of depression and suicide ideas in a girls' high school students.
The subjects were 26 students of a high school in Kwangju city who scored high in BDI(Beck Depression Inventory) and Suicide Ideation Scale. They were devided into two groups. Fourteen were randomly assigned to an experimental group and twelve to a control group,
The experimental group received 7.5 hours of cognitive group counseling which was designed with RET. Depression therapy, and Self-Instructional Training.
The BDI and Suicide Ideation Scale were used as experimental instruments. And all data were analysed using a repeated measured analysis of variance to test the significant interaction effect between the group and the time.
The results of this study were as follows:
First; After the congnitive group counseling the experimental group has shown significant reduction of depression. [F(1,24)=16.94, P<.001]
Second; After the cognitive group counseling the experimental group has shown significant reduction of suicide ideation. [F(1,24)=8.12, P<.01]
And several suggestions were made for future researchers.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• <국문초록> = 5
• I. 서론 = 7
• 1. 연구의 의의와 목적 = 7
• 2. 연구의 제한점 = 9
• II. 이론적 배경 = 10
• 1. 우울과 자살관념 = 10
• 1) 우울 = 10
• 2) 자살관념 = 15
• 3) 우울과 자살관념의 관계 = 16
• 2. 우울과 자살관념 감소를 위한 인지적 접근 이론들 = 18
• 1) Ellis의 합리적-정서적 치료 = 18
• 2) Beck의 인지적 치료 = 19
• 3) Meichenbaum의 자기교습 훈련 = 20
• 3. 우울과 자살관념 감소를 위한 인지적 집단상담 프로그램의 구성방안 = 22
• III. 가설 = 25
• IV. 연구방법 = 26
• 1. 피험자 및 집단 지도자 = 26
• 2. 측정도구 = 27
• 3. 실험절차 = 28
• 4. 통계 방법 및 모형 = 29
• V. 결과 해석 및 논의 = 30
• 1. 결과 해석 = 30
• 2. 논의 = 35
• VI. 요약 및 제언 = 37
• 1. 요약 = 37
• 2. 제언 = 37
• 참고문헌 = 40
• 영문초록 = 45