미술치료사의 역량모형 개발 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 미술치료사가 전문성을 갖추기 위해 필요한 역량이 무엇인지 탐색하여 체계적인 역량모형을 구축하는 것이다. 이를 위한 미술치료사 역량모형 개발 절차는 문헌고찰, 심층면접을 통해 미술치료사 역량모형 초안을 개발하는 1단계, 3차례에 걸친 델파이조사를 통해 역량모형 초안을 타당화 하고 확정하는 2단계, 최종 역량모형의 타당화 검증을 위한 역량모형의 중요도를 파악하는 3단계로 구성되어 있다. 각 단계별 구체적인 내용을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 미술치료사 역량모형의 초안을 개발하기 위하여 문헌고찰과 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 문헌고찰 과정에서는 미술치료사 역할 및 직무, 미술치료 효과성, 미술치료사 전문성, 미술치료 교육과정, 역량모형 등의 주제와 관련된 선행연구들을 주로 살펴보았다. 그 결과, 미술치료사의 역량군, 역량요소, 역량지표가 위계적 구조를 가질 수 있도록 이론적 모형을 만들었다. 또한, 미술치료 전공 석사과정을 졸업하였고, 미술치료자격증을 취득하였으며, 3년 이상의 미술치료사 경력이 있는 6명의 미술치료사를 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 하였다. 포커스 그룹 인터뷰에서 추출된 내용은 문헌고찰을 통해 작성된 미술치료사 역량모형 초안을 수정 및 보완하는데 사용되었다. 그 결과, 총 3개의 역량군, 12개의 역량요소, 34개의 역량지표 및 정의로 구성된 미술치료사 역량모형의 초안이 도출되었다.
둘째, 3차례의 델파이조사를 통해 미술치료사 역량모형 초안을 수정하고 내용 타당화 과정을 진행하였다. 델파이조사를 위한 전문가 패널은 미술치료 박사학위(수료포함)를 소지하고 있으며, 미술치료사로서 5년 이상의 경험이 있는 자, 미술치료 자격증이 있는 자의 조건 등의 세 가지 조건 중 2개 이상을 충족하는 전문가로 선별하였다. 이에 총 19명의 패널이 선정되었지만 두 명이 중도 탈락하여, 최종적으로는 17명 전문가 패널이 미술치료사 역량모형의 구성요소인 역량군, 역량요소 및 설명, 역량지표 및 정의에 대한 적절성 여부를 5점 척도로 평가하였다. 전문가 패널의 적절성 평가결과의 평균이 4.00점 미만이거나 CVR값이 0.49보다 낮은 항목의 경우 삭제되었다. 3차례의 델파이조사를 통해 최종적으로 3개의 역량군, 10개의 역량요소 30개의 역량지표로 이루어진 미술치료사 역량모형이 도출되었다. 지식 역량군은 2개의 역량요소와 총 8개의 역량지표로 구성되어 있으며, 기술 역량군은 4개 역량요소와 총 14개의 역량지표로 구성되어 있다. 마지막으로 태도 및 개인자질 역량군은 총 4개의 역량요소와 8개의 역량지표로 구성되었다.
셋째, 확정된 미술치료 역량모형의 타당성을 검증하기 위해서 현직에 있는 미술치료사 102명에게 미술치료사 역량모형의 역량요소별 중요도를 평정하도록 하였다. 중요도 조사의 실시결과, 미술치료사 역량모형에 포함된 모든 역량이 중요하다고 나타났으며, 이 같은 결과는 해당 모형의 타당성을 뒷받침하는 결과이다.
본 연구에서 밝히 미술치료사의 역량을 구성하는 요소들은 미술치료사의 전문성을 구체적으로 정의하고, 미술치료사 교육 및 양성과정을 표준화하고, 미술치료사를 평가 및 선발하는 일뿐만 아니라 관련 자격제도를 재정비하기 위한 이론적 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

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