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    자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 창의성에 미치는 영향 = The purpose of this study is to investigate the influence of art activity based on nature experiential activities on infant creativity.

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    https://www.riss.kr/link?id=T14746715

    • 저자
    • 발행사항

      청주 : 한국교원대학교 교육대학원, 2018

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2018

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • DDC

      372.21 판사항(22)

    • 발행국(도시)

      충청북도

    • 형태사항

      vii, 97 p : 삽도 ; 26 cm

    • 일반주기명

      한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
      지도교수 : 김경철
      참고문헌 : p.58-62

    • 소장기관
      • 한국교원대학교 도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다.
    위와 같은 목적에 따라 연구자는 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
    1. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 창의성에 영향을 미치는가?
    1-1. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 유창성에 어떠한 영향을 미치는가?
    1-2. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 융통성에 어떠한 영향을 미치는가?
    1-3. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 독창성에 어떠한 영향을 미치는가?
    1-4. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 상상력에 어떠한 영향을 미치는가?
    연구 대상은 의정부시에 위치한 유치원 2개반의 유아 만 5세 유아 38명이다. 실험집단은 U초등학교병설유치원에 재원 중인 유아 22명(남:8명,여:14명), 통제집단은 H초등학교병설유치원에 재원 중인 유아 16명(남:9명,여:7명)이다. 연구 대상 유아의 연령 분포는 유아의 창의성 사전 검사일을 기준으로 하여 평균 연령 5년 14개월(실험집단:5년 14개월, 통제집단:5년 14개월)이다. 유아의 창의성을 알아보기 위한 연구도구는 전경원(2010)이 개발한 K-CCTYC를 사전ㆍ사후 검사용으로 사용하였다.
    실험 처치는 실험집단 유아들에게 자연체험활동에 기초한 미술 활동을 실시 하였으며, 기간은 2017년 4월 24일(월)부터 2017년 7월 14일(금)까지 총 11주간으로 주 1회씩 총 11회를 실시하였다. 통제집단 유아들에게는 유치원 생활주제에 따른 바깥놀이를 실시하였다.
    연구문제의 검증을 위하여 실험집단과 통제집단의 사전검사와 사후검사의 점수에 의거하여 창의성 연구소에 의뢰하여 얻은 원점수의 평균과 표준편차를 산출하였고, 사후 검사 점수에서는 사전 검사 후 증가분에 대하여 t검증을 실시하였다.
    본 연구의 결과는 다음과 같다.
    자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과 실험집단의 창의성은 유치원 생활주제에 따른 바깥놀이를 한 통제집단과 비교해 볼 때 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    하위요인별로 살펴보면 다음과 같다.
    첫째, 자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과를 볼 때 창의성의 하위요인 중 유창성 요인에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    둘째, 자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과를 볼 때 창의성의 하위요인 중 융통성 요인에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    셋째, 자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과를 볼 때 창의성의 하위요인 중 독창성 요인에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    넷째, 자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과를 볼 때 창의성의 하위요인 중 상상력 요인에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    이상의 결과를 종합하여 결론을 내리면, 자연체험활동에 기초한 미술활동은 유아의 창의성에 긍정적인 영향을 주며, 창의성의 하위요인 중 유창성, 융통성 및 독창성, 상상력에 긍정적인 영향을 미친다.
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    본 연구는 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다. 위와 같은 목적에 따라 연구자는 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다...

    본 연구는 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다.
    위와 같은 목적에 따라 연구자는 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
    1. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 창의성에 영향을 미치는가?
    1-1. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 유창성에 어떠한 영향을 미치는가?
    1-2. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 융통성에 어떠한 영향을 미치는가?
    1-3. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 독창성에 어떠한 영향을 미치는가?
    1-4. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 상상력에 어떠한 영향을 미치는가?
    연구 대상은 의정부시에 위치한 유치원 2개반의 유아 만 5세 유아 38명이다. 실험집단은 U초등학교병설유치원에 재원 중인 유아 22명(남:8명,여:14명), 통제집단은 H초등학교병설유치원에 재원 중인 유아 16명(남:9명,여:7명)이다. 연구 대상 유아의 연령 분포는 유아의 창의성 사전 검사일을 기준으로 하여 평균 연령 5년 14개월(실험집단:5년 14개월, 통제집단:5년 14개월)이다. 유아의 창의성을 알아보기 위한 연구도구는 전경원(2010)이 개발한 K-CCTYC를 사전ㆍ사후 검사용으로 사용하였다.
    실험 처치는 실험집단 유아들에게 자연체험활동에 기초한 미술 활동을 실시 하였으며, 기간은 2017년 4월 24일(월)부터 2017년 7월 14일(금)까지 총 11주간으로 주 1회씩 총 11회를 실시하였다. 통제집단 유아들에게는 유치원 생활주제에 따른 바깥놀이를 실시하였다.
    연구문제의 검증을 위하여 실험집단과 통제집단의 사전검사와 사후검사의 점수에 의거하여 창의성 연구소에 의뢰하여 얻은 원점수의 평균과 표준편차를 산출하였고, 사후 검사 점수에서는 사전 검사 후 증가분에 대하여 t검증을 실시하였다.
    본 연구의 결과는 다음과 같다.
    자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과 실험집단의 창의성은 유치원 생활주제에 따른 바깥놀이를 한 통제집단과 비교해 볼 때 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    하위요인별로 살펴보면 다음과 같다.
    첫째, 자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과를 볼 때 창의성의 하위요인 중 유창성 요인에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    둘째, 자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과를 볼 때 창의성의 하위요인 중 융통성 요인에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    셋째, 자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과를 볼 때 창의성의 하위요인 중 독창성 요인에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    넷째, 자연체험활동에 기초한 미술활동을 실시한 결과를 볼 때 창의성의 하위요인 중 상상력 요인에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05).
    이상의 결과를 종합하여 결론을 내리면, 자연체험활동에 기초한 미술활동은 유아의 창의성에 긍정적인 영향을 주며, 창의성의 하위요인 중 유창성, 융통성 및 독창성, 상상력에 긍정적인 영향을 미친다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 1
    • B. 연구 문제 4
    • C. 용어의 정의 5
    • Ⅱ. 이론적 배경 6
    • Ⅰ. 서 론 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 1
    • B. 연구 문제 4
    • C. 용어의 정의 5
    • Ⅱ. 이론적 배경 6
    • A. 자연체험활동 6
    • B. 유아 미술활동 10
    • C. 자연체험활동과 미술 10
    • D. 창의성 19
    • Ⅲ. 연구 방법 25
    • A. 연구대상 25
    • B. 연구도구 26
    • C. 연구절차 30
    • D. 자료처리 43
    • Ⅳ. 결과 및 해석 44
    • A. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 창의성에 미치는 영향 44
    • B. 자연체험활동에 기초한 미술활동이 창의성의 하위요인에 미치는 영향 45
    • Ⅴ. 논의 및 결론 49
    • A. 논의 49
    • B. 결론 54
    • C. 제언 55
    • 참 고 문 헌 58
    • ABSTRACT 63
    • 부 록 67
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