고무줄놀이가 종일반 유아의 일상적 스트레스 및 기초체력에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to determine Rubber Band Play's effect on daily stress and basis physical strength of infant in full-day kindergarten.
Research questions selected for this study are as in the following.
Question 1. What influence does Rubber Band Play exert on daily stresses of infant in full-day kindergarten?
1-1. Among the daily stresses of infant, what influence does Rubber Band Play exert on 'stress from encounter with criticism and offensive situation'?
1-2. Among the daily stresses of infant, what influence does Rubber Band Play exert on 'stress from experiencing anxiety·frustration'?
1-3. Among the daily stresses of infant, what influence does Rubber Band Play exert on 'stress that occurs when the infant's pride is hurt'?
Question 2. What influence does Rubber Band Play exert on physical self concept of infant in full-day kindergarten?
2-1. Among the basis physical strengths of infant, what influence does Rubber Band Play exert on 'agility'?
2-2. Among the basis physical strengths of infant, what influence does Rubber Band Play exert on 'flexibility'?
2-3. Among the basis physical strengths of infant, what influence does Rubber Band Play exert on 'muscular power'?
2-4. Among the basis physical strengths of infant, what influence does Rubber Band Play exert on 'quickness'?
2-5. Among the basis physical strengths of infant, what influence does Rubber Band Play exert on 'balance'?
2-6. Among the basis physical strengths of infant, what influence does Rubber Band Play exert on 'endurance'?
The experiment group for this study is comprised of 20 infants aged 4-5 (10 boys/ 10 girls) in A kindergarten, Goyang-si, Korea. The comparative group for this study is comprised of 20 infants aged 4-5 (10 boys/ 10 girls) in B kindergarten that is located close to A kindergarten.
The research used 'Korea Preschool Daily Stress Scale: KPDSS' as daily stress measuring equipment which is suitably developed for Korean status by Yeom Hyun-Kyung (1998). The research tools are comprised of questionnaire of daily stress, picture card that indicates situation that the infants are under stress and three cards with three different sized-circles each other, which show stress level of the infants. In addition, revised basis physical strength test tool of 'infant strength enhancement program with family', which was developed by the Ministry of Education & Human Resources Development of Korea in 2006, was used to measure basis physical strength of infant.
The research was conducted by 15 times in total (three times in a week) for five weeks from September 21 to October 23 in 2015. Infants in the experiment group participated in Rubber Band Play while the ones in the comparative group were engaged in existing kindergarten fullday program.
Both preliminary and post inspections were carried out to find out how Rubber Band Play affects daily stress and basis physical strength of infant which is in full-day kindergarten. Data gathered from the inspections took statistics through SPSS 18.0 program. Also, independent sample t certification was carried out to examine the results of the certification for basis physical strength and daily stress of infants in full-day kindergarten in experiment group and controlled group before and after they participated in Rubber Band Play.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 고무줄놀이가 종일반 유아의 일상적 스트레스와 기초체력에 미치는 영향을 밝히는데 있다. 본 연구의 목적을 위해 선정한 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1. 고무줄놀이가 종일반 유아의 일상적 스트레스에 미치는 영향은 어떠한가?
1-1. 고무줄놀이가 종일반 유아의 일상적 스트레스 중 ‘비난·공격적 상황으로 인한 스트레스’에 미치는 영향은 어떠한가?
1-2. 고무줄놀이가 종일반유아의 일상적 스트레스 중 ‘불안·좌절감 경험으로 인한 스트레스’에 미치는 영향은 어떠한가?
1-3. 고무줄놀이가 종일반 유아의 일상적 스트레스 중 ‘자존감 상함으로 인한 스트레스’에 미치는 영향은 어떠한가?
연구문제 2. 고무줄놀이가 종일반 유아의 신체적 자아개념에 미치는 영향은 어떠한가?
2-1. 고무줄놀이가 종일반 유아의 기초체력 중 ‘민첩성’에 미치는 영향은 어떠한가?
2-2. 고무줄놀이가 종일반 유아의 기초체력 중 ‘유연성’에 미치는 영향은 어떠한가?
2-3. 고무줄놀이가 종일반 유아의 기초체력 중 ‘근력’에 미치는 영향은 어떠한가?
2-4. 고무줄놀이가 종일반 유아의 기초체력 중 ‘순발력’에 미치는 영향은 어떠한가?
2-5. 고무줄놀이가 종일반 유아의 기초체력 중 ‘평형성’에 미치는 영향은 어떠한가?
2-6. 고무줄놀이가 종일반 유아의 기초체력 중 ‘지구력’에 미치는 영향은 어떠한가?
본 연구의 실험집단은 고양시 A유치원의 만 4,5세 유아 20명 (남 10명/ 여 10명), 비교집단은 인접한 곳에 위치한 B유치원의 만 4,5세 유아 20명 (남 10명/ 여 10명)이다. 연구도구는 유아의 일상적 스트레스를 검사하기 위하여 염현경(1998)이 우리나라 만3세부터 만 6세 유아의 실정에 맞는 내용으로 개발한 ‘한국 유아의 일상적 스트레스 척도(Korean Preschool Daily Stress: KPDSS)’를 사용하였다. 연구에 필요한 도구는 일상적 스트레스 검사지와 유아들이 검사를 할 때 스트레스를 받는 상황을 구체적으로 알 수 있는 그림카드, 유아가 스트레스를 받은 정도를 고를 수 있는 3개의 크기가 다른 원이 그려진 카드를 준비하였다.
또한 유아의 기초체력측정을 위해서 교육인적자원부(2006)에서 개발한 ‘가족과 함께하는 유아체력증진프로그램’의 기초체력 검사 도구를 수정·보완하여 사용하였다.
본 여구의 실험처치는 2015년 9월 21일부터 10월 23일까지 총 5주간 주 3회씩 총 15회 실시하였다. 실험집단 유아들에게는 고무줄놀이를 실시하였으며 비교집단 유아들은 기존의 유치원 종일제 프로그램에 따라 활동하였다.
고무줄놀이가 종일반 유아의 일상적 스트레스와 기초체력에 미치는 영향을 알아보기 위해 사전·사후 검사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 통계처리 하였다. 고무줄놀이를 실시하기 전, 후 실험집단과 통제집단의 종일반 유아의 기초체력, 일상적 스트레스에 대한 검정 결과를 살펴보기 위하여 독립표본 t 검정을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 고무줄놀이는 종일반 유아의 일상적 스트레스(비난·공격적 상황으로 인한 스트레스, 불안·좌절감을 경험으로 인한 스트레스, 자존감 상함으로 인한 스트레스)에 유의한 차이가 나타나, 고무줄놀이가 종일반 유아의 일상적 스트레스 감소에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
둘째, 고무줄놀이는 종일반 유아의 기초체력 중 민첩성, 유연성, 순발력, 지구력에 통계적으로 유의한 차이가 나타나, 고무줄놀이가 종일반 유아의 기초체력(민첩성, 유연성, 순발력, 지구력)을 증진시키는데 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
결론적으로 본 연구에서 실시한 고무줄놀이가 종일반 유아의 일상적 스트레스 감소와 기초체력 증진에 효과적인 교육활동임을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구문제 7
• C. 용어의 정의 8
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• A. 고무줄놀이 10
• 1. 전통놀이 10
• 2. 고무줄놀이 12
• B. 일상적 스트레스 18
• C. 기초체력 23
• Ⅲ. 연구방법 28
• A. 연구대상 28
• B. 검사도구 28
• 1. 유아 일상적 스트레스 검사도구 28
• 2. 기초체력 측정 검사도구 30
• C. 연구절차 32
• 1. 예비연구 32
• 2. 사전검사 33
• 3. 실험처치 33
• 4. 사후검사 45
• D. 자료처리 45
• Ⅳ. 결과 및 해석 46
• A. 고무줄놀이가 종일반 유아의 일상적 스트레스에 미치는 영향 46
• 1. 고무줄놀이가 종일반 유아의 비난 공격적 상황 스트레스에 미치는 영향 46
• 2. 고무줄놀이가 종일반 유아의 불안 좌절감 경험 스트레스에 미치는 영향 47
• 3. 고무줄놀이가 종일반 유아의 자존감 상함 경험 스트레스에 미치는 영향 47
• 4. 고무줄놀이가 종일반 유아의 전체 일상적 스트레스에 미치는 영향 48
• B. 고무줄놀이가 종일반 유아의 기초체력에 미치는 영향 49
• 1. 고무줄놀이가 종일반 유아의 민첩성에 미치는 영향 49
• 2. 고무줄놀이가 종일반 유아의 유연성에 미치는 영향 49
• 3. 고무줄놀이가 종일반 유아의 근력에 미치는 영향 50
• 4. 고무줄놀이가 종일반 유아의 순발력에 미치는 영향 50
• 5. 고무줄놀이가 종일반 유아의 평형성에 미치는 영향 51
• 6. 고무줄놀이가 종일반 유아의 지구력에 미치는 영향 51
• Ⅴ. 논의 및 결론 53
• A. 요약 53
• B. 논의 및 결론 55
• C. 제언 61
• 참고문헌 62
• <부 록> 69
• 국문초록 83
• Abstract 85