중학교 여학생의 교내스포츠리그 참여에 따른 사회성 발달 및 학교생활만족도의 차이

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 중학교 여학생의 교내스포츠리그 참여에 따른 사회성 발달 및 학교생활만족도의 차이를 연구함으로써 교내스포츠리그 운영 및 여학생 체육 활성화를 위한 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다. 연구대상은 교내스포츠리그가 진행되고 있는 경기도 부천시에 소재한 D중학교, J중학교 1·2·3학년 여학생 410명을 대상으로 자기평가기입법을 이용해 설문조사를 실시하였으며, 그 중 374명의 설문지를 실제 분석에 사용하였다. 자료처리는 SPSS 20.0 통계프로그램을 사용하였으며, 유의수준은 P<.05로 설정하였고, 연구문제에 따라 신뢰도 검정, 독립표본 t검정, 일원분산분석(one-way ANOVA)을 이용하였으며, 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 중학교 여학생의 교내 스포츠 리그 참여 여부에 따른 사회성 발달 차이는 참여하지 않은 집단에 비해 참여한 집단이 모든 요인에서 높은 평균을 나타냈다. 둘째, 중학교 여학생의 교내 스포츠 리그 참여 여부에 따른 학교생활만족도 차이는 참여하지 않은 집단에 비해 참여한 집단이 모든 요인에서 높은 평균을 나타냈다. 셋째, 중학교 여학생의 교내 스포츠 리그 참여 기간에 따른 사회성 발달 차이는 참여하지 않은 집단에 비해 참여한 집단이 모든 요인에서 높은 평균을 나타냈으며, 4학기 이상 참여한 집단의 평균이 제일 높고, 2∼3학기, 1학기 순으로 나타냈다. 넷째, 중학교 여학생의 교내 스포츠 리그 참여 기간에 따른 학교생활만족도 차이는 참여하지 않은 집단에 비해 참여한 집단이 모든 요인에서 높은 평균을 나타냈으며, 참여 기간이 길수록 높은 평균을 나타냈다. 다섯째, 중학교 여학생의 교내 스포츠 리그 참여 정도에 따른 사회성 발달 차이는 참여하지 않은 집단에 비해 참여한 집단이 모든 요인에서 높은 평균을 나타냈으며, 주 4회 이상 참여한 집단의 평균이 제일 높고, 주 2∼3회, 주 1회 순으로 나타냈다. 여섯째, 중학교 여학생의 교내 스포츠 리그 참여 정도에 따른 학교생활만족도 차이는 참여하지 않은 집단에 비해 참여한 집단이 모든 요인에서 높은 평균을 나타냈으며, 주 1회, 주 2∼3회, 주 4회 이상 참여 집단 간의 평균은 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타냈다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구 문제 4
• 4. 연구의 제한점 4
• 5. 용어의 정리 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 학교스포츠클럽 7
• 2. 여학생 체육 14
• 3. 사회성 17
• 4. 학교생활만족도 19
• Ⅲ. 연구방법 23
• 1. 연구대상 23
• 2. 조사도구 24
• 3. 조사절차 26
• 4. 자료처리 27
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 교내 스포츠 리그 참여여부에 따른 사회성발달 28
• 2. 교내 스포츠 리그 참여여부에 따른 학교생활만족도 29
• 3. 교내 스포츠 리그 참여기간에 따른 사회성발달 30
• 4. 교내 스포츠 리그 참여기간에 따른 학교생활만족도 32
• 5. 교내 스포츠 리그 참여정도에 따른 사회성발달 34
• 6. 교내 스포츠 리그 참여정도에 따른 학교생활만족도 36
• Ⅴ. 논의 39
• 1. 교내 스포츠 리그 참여여부에 따른 사회성발달 39
• 2. 교내 스포츠 리그 참여여부에 따른 학교생활만족도 40
• 3. 교내 스포츠 리그 참여기간에 따른 사회성발달 40
• 4. 교내 스포츠 리그 참여기간에 따른 학교생활만족도 41
• 5. 교내 스포츠 리그 참여정도에 따른 사회성발달 42
• 6. 교내 스포츠 리그 참여정도에 따른 학교생활만족도 43
• Ⅵ. 결론 및 제언 44
• 1. 결론 44
• 2. 제언 46
• 참고문헌 48
• ABSTRACT 52
• 부록 55
• 표 차 례
• 표 1. 연구 대상의 특성 23
• 표 2. 설문지의 구성 지표 및 구성 내용 24
• 표 3. 사회성 신뢰도 25
• 표 4. 학교생활만족도 신뢰도 26
• 표 5. 교내 스포츠 리그 참여 여부에 따른 사회성 발달 28
• 표 6. 교내 스포츠 리그 참여 여부에 따른 학교생활만족도 29
• 표 7. 교내 스포츠 리그 참여 기간에 따른 사회성 발달 30
• 표 8. 교내 스포츠 리그 참여 기간에 따른 학교생활만족도 32
• 표 9. 교내 스포츠 리그 참여 정도에 따른 사회성 발달 34
• 표 10. 교내 스포츠 리그 참여 정도에 따른 학교생활만족도 36