청소년의 학교부적응이 스마트폰 중독에 미치는 영향과 우울의 매개효과 검증 = Verification of the parameter effects on the melancholy and the impact of school maladjustment in youth on the smart phone addiction

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this thesis(paper), the impact that adolescents' maladjustment at school has on the smart phone addiction is examined and the mediating effect of depression in the path where adolescents' maladjustment has impact on the smart phone addiction is also verified. On this base, this research has a purpose in the meaning of social welfare, giving politic, practical directions.
There are two major research subjects. First, 'Does (the) youths' maladjustment at school have impact on a smart phone addiction ?' Second 'Does depression have a mediating effect on the path where adolescents' maladjustment has impact on the smart phone addiction?
For this study, a survey was done ranging from middle school first grader to high school second grader students currently attending school in An yang, An san, Su won in Gyeonggi Province. Among 410 students questioned, 402 copies of questionnaire were collected and 394 students were selected for the final subject of analysis. Using 18.0 for the implementation and adaption of descriptive statistic, correlation analysis, t-test, ANOVA, Multiple Regression Analysis, mediator effect, model of this thesis hypothesis was verified.

Summaries of this research results are as follow.
First, youths' maladjustment at school showed a (meaningful) significant effect on the smart phone addiction.
Second, youths' maladjustment at school turned out to have a (meaningful)significant effect on depression.
Third, it's statistically proven that the deeper depression gets, the higher smart phone gets.
Fourth, the mediating effect of depression in the path where youths' maladjustment has impact on a smart phone addiction is verified.

To conclude, in terms of social welfare practice, to prevent and cure for youths' smart phone addiction, this research builds up taking action to intervention plan for youths' maladjustment at school. Also for the depression in the relation between maladjustment and the smart phone addiction, a healthy mental care may be required. Furthermore, interventions through home, school, society, national policy supports are needed as well.

국문 초록 (Abstract)

본 논문에서는 청소년의 학교부적응이 스마트폰 중독에 미치는 영향을 파악하고, 청소년의 학교부적응과 스마트폰 중독에 있어서 우울에 매개효과를 검증하였다. 또한 이를 토대로 사회복지적 함의와 정책적, 실천적 방안을 제시하는데 목적이 있다.
본 논문에서의 연구문제는 두 가지로 첫째, 청소년의 학교부적응은 스마트폰 중독에 영향을 미치는가? 둘째, 청소년의 학교부적응이 스마트폰 중독에 영향을 미치는 경로에 있어서 우울은 매개역할을 하는가? 이다.
이를 위해 본 연구에서는 경기지역 중 안양시, 안산시, 수원시 학교에 재학 중인 중학교 1학년에서 고2에 해당되는 410명을 대상으로 조사를 실시하여 402부를 회수하였다. 그 중 최종 분석대상자는 394명이 선정 되었다. SPSS 18.0을 사용하여 기술통계, 상관관계분석, t-test, ANOVA,중다회귀분석, 매개효과 검증을 실시하여 본 논문의 모형을 검증하였다.
본 논문의 연구결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 청소년의 학교부적응이 스마트폰 중독에 유의미한 영향을 주었다.
둘째, 청소년의 학교부적응이 우울에 유의미한 영향을 나타냈다.
셋째, 우울이 높아질수록 스마트폰 중독이 높다는 가설도 통계적으로 검증되었다.
넷째, 청소년의 학교부적응이 스마트폰 중독에 영향을 미치는 경로에 있어서 우울의 매개효과가 검증되었다.

결론적으로 본 연구는 청소년의 스마트폰 중독의 예방과 치료를 위한 사회복지실천적 개입에 있어서 학교부적응에 대한 개입 방안을 구축한다. 뿐만 아니라 학교부적응과 스마트폰 중독의 관계에서 우울에 대한 정신건강의 적절한 개입이 필요하다. 또한 학교뿐만 아니라 가정, 지역사회, 국가의 정책적인 개입도 필요함을 나타냈다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 스마트폰 중독의 개념 5
• 2. 학교부적응의 개념 9
• 3. 우울의 개념 13
• 4. 이론적 관점 17
• 5. 선행 연구 21
• 1) 학교부적응과 스마트폰 중독 및 우울 관계 21
• 2) 우울과 스마트폰 중독 관계 23
• Ⅲ. 연구방법 25
• 1. 연구모형 및 연구가설 25
• 1) 연구모형 25
• 2) 연구가설 25
• 2. 측정도구 26
• 1) 종속변수: 스마트폰 중독척도 (S척도) 26
• 2) 독립변수: 학교부적응척도 27
• 3) 매개변수: 우울척도 (CDI척도) 28
• 4) 설문지표 30
• 3. 조사대상 및 자료수집방법 31
• 4. 자료분석방법 32
• Ⅳ. 연구결과 33
• 1. 조사 대상자의 일반적 특성 33
• 2. 주요변수의 기술통계분석 37
• 1) 스마트폰 중독 실태 37
• 2) 학교부적응 실태 38
• 3) 우울 실태 38
• 4) 집단유형 실태 39
• 3. 조사대상자의 일반적 특성에 따른 각 변인들의 차이 41
• 4. 모형 검증을 위한 회귀분석 49
• Ⅴ. 결론 58
• 1. 연구결과 요약 58
• 2. 사회복지적 함의 60
• 3. 제언 64
• 참고문헌 66
• 설문지 71
• Abstract 78