그림책을 활용한 감각어휘 활동이 만 2세 영아의 언어능력과 읽기 흥미도에 미치는 영향

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록
• 목 차
• 표 목 차
• 그림목차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 7
• 3. 용어의 정의 7
• 가. 언어능력 7
• 1) 수용언어 능력 8
• 2) 표현언어 능력 8
• 3) 어휘력 8
• 나. 읽기 흥미도 8
• 다. 감각어휘 활동 9
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 영아기의 언어발달 10
• 가. 영아의 언어발달 특성 10
• 나. 영아의 읽기 흥미도 12
• 2. 영아를 위한 그림책 15
• 가. 그림책과 영아의 발달 15
• 나. 영아의 발달에 따른 그림책 17
• 3. 영아를 위한 감각활동 20
• 가. 감각의 의미 20
• 나. 영아기 감각활동의 중요성 21
• Ⅲ. 연구방법 23
• 1. 연구대상 23
• 2. 연구도구 24
• 가. 수용언어, 표현언어발달 검사도구 24
• 나. 어휘력 검사도구 24
• 다. 읽기 흥미도 검사도구 25
• 3. 그림책을 활용한 감각어휘활동 구성 27
• 4. 연구절차 30
• 가.교사교육 30
• 나. 예비실험 및 사전검사 31
• 다. 실험처치 32
• 라. 실험처치 과정의 유의사항 38
• 마. 사후검사 40
• 바. 자료처리 40
• Ⅳ. 연구결과 41
• 1. 그림책을 활용한 감각어휘활동이 영아의 언어능력에 미치는 영향 41
• 2. 그림책을 활용한 감각어휘활동이 영아의 읽기 흥미도에 미치는 영향 43
• Ⅴ. 논의 및 결론 45
• 참고문헌 49
• 부 록 52