난타활동이 유아의 리듬감 및 음악적 창의성에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 난타활동이 유아의 리듬감과 음악적 창의성에 미치는 효과를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 이와 같은 목적을 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

첫째. 난타 활동이 유아의 리듬감에 미치는 효과는 어떠한가?
둘째. 난타 활동이 유아의 음악적 창의성에 미치는 효과는 어떠한가?
2-1. 난타 활동이 유아의 음악적 유창성에 미치는 효과는 어떠한가?
2-2. 난타 활동이 유아의 음악적 상상력에 미치는 효과는 어떠한가?
2-3. 난타 활동이 유아의 음악적 독창성에 미치는 효과는 어떠한가?

본 연구는 전남 S시에 위치한 B유치원의 만5세 유아 23명을 실험집단으로 선정하고 S유치원의 만5세 유아 23명을 통제집단으로 선정하였다. 실험집단 유아들은 난타활동을 주 2회씩 총 16회기 참여하였으며, 통제집단 유아들은 같은 기간 동안 생활주제중심의 일반적 음악활동에 참여하였다.

유아의 리듬감 측정을 위해 Gordon(1979) 개발한 PMMA(The Primary Measures of Music Audiation)를 윤은미(2012)가 번안하여 사용한 것을 사용하였고, 유아의 음악적 창의성을 측정하기위해 Wang(1981)의 MCSM(Measures of Creativity in Sound and Music)을 허순희(1996)가 번안한 것을 재구성하여 사용하였다. 사전검사와 사후검사를 통하여 수집된 자료는 SPSS 통계 프로그램 20.0을 사용하여 t-검증으로 분석하였다.

본 연구의 결과를 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, 난타활동에 참여한 실험집단의 유아들이 생활주제중심의 일반적 음악활동에 참여한 통제집단의 유아들보다 리듬감 점수가 유의미하게 높은 것으로 나타났다.
둘째, 난타활동에 참여한 실험집단의 유아들이 생활주제중심의 일반적 음악활동에 참여한 통제집단의 유아들보다 음악적 창의성 점수가 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 음악적 창의성 하위요소 중에서 유창성과 상상력의 점수는 실험집단의 유아들이 통제집단의 유아들보다 유의미하게 높았으나, 독창성의 점수는 두 집단 간에 통계적으로 유의한 차이는 나타나지 않았다.

이상의 결과를 종합해 보면, 난타활동을 통해 유아의 리듬감과 음악적 창의성이 향상되었음을 알 수 있다. 따라서 본 연구 결과는 난타활동이 유아의 리듬감과 음악적 창의성에 긍정적 효과를 주므로 유아교육현장에서 의미 있는 교수활동으로 활용될 수 있음을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 용어의 정의 4
• 4. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 유아의 리듬감 6
• 가. 리듬감의 정의 및 리듬교육의 중요성 6
• 나. 유아기 리듬감 발달과 리듬교육 8
• 다. 유아의 리듬감 발달 9
• 2. 유아의 음악적 창의성 11
• 3. 난타활동 13
• 가. 난타의 개념과 역사 13
• 나. 난타의 특징과 교육적 가치 15
• 4. 난타활동과 유아의 리듬감, 음악적 창의성과의 관계 17
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 연구도구 19
• 가. 리듬감 검사도구 20
• 나. 음악적 창의성 검사도구 20
• 3. 연구절차 22
• 가. 예비검사 및 예비실험 23
• 나. 교사훈련 25
• 다. 검사자 훈련 및 일치도 26
• 라. 난타활동 내용 26
• 마. 사전검사 28
• 바. 실험처치 28
• 사. 사후검사 33
• 4. 자료분석 33
• Ⅳ. 결과 및 해석 34
• 1. 난타활동이 유아의 리듬감에 미치는 효과 34
• 2. 난타활동이 유아의 음악적 창의성에 미치는 효과 35
• 가. 난타활동이 유아의 음악적 유창성에 미치는 효과 36
• 나. 난타활동이 유아의 음악적 상상력에 미치는 효과 38
• 다. 난타활동이 유아의 음악적 독창성에 미치는 효과 39
• Ⅴ. 논의 및 제언 41
• 1. 결론 및 논의 41
• 2. 제언 44
• 참고문헌 45
• Abstract 49
• 부록 52