어머니의 양육태도와 놀이참여도가 유아의 자기조절능력에 미치는 영향 = Impact of the Maternal Attitude and Play Participation of Mothers on the Self-Regulation of Preschoolers

국문 초록 (Abstract)

국문 초록

어머니의 양육태도와 놀이참여도가
유아의 자기조절능력에 미치는 영향

우석대학교 교육대학원
유아교육전공 송경은
지도교수 김기현

본 연구는 어머니의 양육태도와 놀이참여도가 유아의 자기조절능력에 미치는 영향을 알아보고자 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

첫째, 어머니의 양육태도 및 놀이참여도와 유아의 자기조절능력의 관계 는 어떠한가?
둘째, 어머니의 양육태도와 놀이참여도가 유아의 자기조절능력에 영향을
미치는가?

본 연구는 전라북도에 소재한 어린이집, 유치원에 재원중인 만 3, 4, 5세의 어머니를 대상으로 양육태도와 놀이참여도를 조사하였으며 유아의 자기조절능력에 관한 평정척도는 담임교사가 평가하였다.
연구도구는 어머니의 양육태도 측정을 위해서 Schaefer(1959)의
MBRI(Maternal Behavior Research Instrument)를 이원영(1993)이 번안·수정한 질문지를 사용하였고, 어머니의 놀이유형별 놀이참여를 측정하기 위하여 원희영(1997)이 수정·보완한 ‘어머니의 놀이참여도 척도’ 검사지를 사용하였다. 또한 유아의 자기조절능력을 측정하기 위하여 이소영(2007)이 수정·보완한 ‘자기조절능력 척도’를 사용하였다.

연구결과는 다음과 같다.
첫째, 어머니의 양육태도가 애정적이고 자율적일 수록 유아의 놀이참여도는 높았으며, 통제적이고 거부적일지라도 자녀의 모든 놀이에 높은 참여를 하고 있음을 보인다.
둘째, 어머니의 양육태도와 유아의 자기조절능력과의 관계는 어머니가 유아를 애정적이고 자율적으로 대할수록 자기조절능력을 높여준다는 것을 알 수 있었으며, 어머니의 통제적이고 거부적인 태도는 유아의 자기조절능력의 하위요인인 자기통제와 정서성에 관련이 있음을 알 수 있다.
셋째, 어머니의 놀이참여도와 유아의 자기조절능력과의 관계는 어머니의 놀이참여도가 높을수록 유아의 자기조절능력이 높음을 알 수 있다.
넷째, 어머니의 양육태도와 놀이참여도가 유아의 자기조절능력에 미치는 영향은 어머니의 애정적이고 자율적인 태도가 유아의 자기조절능력에 영향을 미치는 것을 알 수 있었으며, 어머니의 놀이참여 중 게임과 교수놀이가 자기조절능력에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다.
어머니의 양육태도와 놀이참여도가 유아의 자기조절능력에 영향을 미치는 것을 알 수 있었으며 유아의 자기조절능력을 향상시키기 위해서는 가정에서 부모와 유아의 상호작용이 중요함을 시사하고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

ABSTRACT

Impact of the Maternal Attitude and Play Participation of Mothers on the Self-Regulation of Preschoolers

Song Kyung Eun
Major in Early Childhood Education
Graduate School of Education
Woosuk University
Advised by Kim Ki Hyun

The purpose of this study was to examine the influence of the maternal attitude and play participation of mothers on the self-regulation of their preschool children. Four research questions were posed:
1. What is the relationship between the maternal attitude and play participation of mothers and the self-regulation of preschoolers?
2. What impact do the maternal attitude and play participation of mothers have on the self-regulation of preschoolers?

The subjects in this study were the mothers whose children were at the Western age of 3, 4 and 5 and kindergartens in North Jeonla Province. Their maternal attitude and play participation were investigated, and the self-regulation of their preschool children was rated by their homeroom teachers.
The instrument used to assess the maternal attitude of the mothers was Lee Won-young(1993)'s questionnaire that was an adapted version of Schaefer(1959)'s MBRI(Maternal Behavior Research Instrument), and the instrument used to evaluate their participation in different types of play was Won Hee-young(1997)'s modified version of a maternal play participation scale. The instrument used to assess the self-regulation of the preschoolers was Lee So-young(2007)'s modified version of a self-regulation inventory.
The findings of the study were as follows:
First, the mothers took more part in their preschool children's play when they raised them in a more affectional and autonomous way, and even those who took a controlling or rejective maternal attitude participate in their children's play all the time regardless of the type of play.
Second, as for the relationship between the maternal attitude of the mothers and the self-regulation of the preschoolers, the preschoolers were better at self-regulation when the mothers treated them in a more affectional and autonomous way. The controlling and rejective maternal attitudes were linked to the self-control and emotionality of the preschoolers that were subfactors of self-regulation.
Third, concerning the relationship between the play participation of the mothers and the self-regulation of the preschoolers, the higher play participation of the mothers led to the better self-regulation of the preschoolers.
Fourth, in regard to the impact of the maternal attitude and play participation of the mothers on the self-regulation of the preschoolers, the affectional and autonomous maternal attitudes exerted an influence on the self-regulation of the preschoolers, the play participation of the mothers exerted an influence on the self-regulation of the preschoolers.
The findings of the study show that the maternal attitude and Play Participation of the mothers had an impact on the self-regulation of the preschoolers, and suggest the importance of parent-child interaction as a way to boost the self-regulation of preschoolers.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 목 차 ⅰ
• 표 목차 ⅲ
• 그림 목차 ⅴ
• ABSTRACT ⅵ
• 국문 초록 ⅸ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 어머니의 양육태도 5
• 가. 양육태도의 개념 5
• 나. 양육태도의 유형 6
• 2. 어머니의 놀이참여도 9
• 가. 놀이참여도의 개념 및 중요성 9
• 나. 놀이참여도의 유형 11
• 3. 유아의 자기조절능력 12
• 가. 자기조절능력의 개념 12
• 나. 자기조절능력의 발달 14
• 4. 어머니의 양육태도 및 놀이참여도와 유아의 자기조절능력 16
• 가. 어머니의 양육태도와 유아의 자기조절능력 16
• 나. 어머니의 놀이참여도와 유아의 자기조절능력 17
• 다. 어머니의 양육태도 및 놀이참여도와 유아의 자기조절능력 19
• Ⅲ. 연구방법 21
• 1. 연구대상 21
• 2. 연구도구 23
• 가. 어머니의 양육태도 측정 도구 23
• 나. 어머니의 놀이참여 평가 척도 24
• 다. 유아의 자기조절능력 검사도구 25
• 3. 연구절차 27
• 4. 자료분석 27
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 28
• 1. 기술통계치 28
• 2. 어머니의 양육태도 및 놀이참여도와 유아의 자기조절능력의
• 관계 30
• 3. 어머니의 양육태도와 놀이참여도가 유아의 자기조절능력에
• 미치는 영향 43
• Ⅴ. 논의 및 결론 48
• 1. 논의 48
• 2. 결론 및 제언 53
• 참 고 문 헌 55
• 부 록 63