스마트교육 기반의 직업교육 프로그램이 자폐성장애 학생의 도서 분류작업 수행에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 스마트교육 기반의 직업교육 프로그램이 자폐성장애 학생의 도서 분류작업 수행에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울특별시 소재의 정서장애 특수학교 고등학교에 재학 중인 4명의 자폐성장애 학생이었으며, 실험효과를 검증하기 위하여 대상자간 중다간헐기초선설계(multiple probedesign across participants)를 적용하였다. 중재는 연구자가 제작한 스마트교육 기반의 직업교육 프로그램을 학습한 후 학교 도서관에서 실제 도서 20권을 분류하도록 하고 이에 대한 정확도(%)와 시간(초)을 측정하였다. 중재회기는 12회기에 걸쳐 제공하는 것으로 하되, 중재 중 정확도가 100%가 되면 도서 분류체계를 이해한 것으로 보고 중재를 종료하였다.
연구결과, 스마트교육 기반의 직업교육 프로그램을 통해 도서 분류작업 수행의 정확도는 향상되었고, 수행 시간은 감소되는 경향성을 보였으며, 유지에도 긍정적인 효과가 있었다. 연구 결과는 자폐성장애 학생의 도서 분류작업 지도에 의미 있는 논의를 제공한다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 스마트교육의 이해 5
• 2. 자폐성장애 학생의 지도 8
• 3. 도서 분류작업 15
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 연구설계 20
• 3. 연구도구 21
• 4. 연구절차 37
• 5. 관찰자간 신뢰도 45
• 6. 자료 수집 및 분석 46
• Ⅳ. 연구 결과 47
• 1. 도서 분류작업의 정확도에 미치는 효과 47
• 2. 도서 분류작업의 수행 시간에 미치는 효과 50
• Ⅴ. 논의 및 제언 53
• 1. 논의 53
• 2. 연구의 제한점 및 후속연구를 위한 제언 55
• 참고문헌 57
• 부 록 60
• 표목차
• <표 1> 직접교수의 일반모형 12
• <표 2> 직접교수의 일반모형을 적용한 수업계획의 구조 14
• <표 3> 청구기호의 구성체계 15
• <표 4> 리재철 한글 순도서법 제 5표 17
• <표 5> 대상 학생의 특성 19
• <표 6> 스마트기기의 기본 기능 및 외관사양 21
• <표 7> 블루투스 이어폰의 기본 기능 및 외관사양 22
• <표 8> 별치기호의 구조 23
• <표 9> 청구기호의 하위 기호 정의 24
• <표 10> 분류기호에 따른 도서의 수 25
• <표 11> 도서기호 중 저자명에 따른 도서의 분석 26
• <표 12> 도서 분류작업의 조작적 정의 27
• <표 13> 도서 분류작업을 위한 직업교육 프로그램 과제 분석 28
• <표 14> 도서팡의 스토리보드와 학습 내용 30
• <표 15> 연구기간 및 내용 37
• <표 16> 대상자 선정 평가의 내용과 방법 39
• <표 17> 대상자 선정 평가의 결과 39
• <표 18> 사전 교육의 제재 및 목표 41
• <표 19> 직접교수를 적용한 직업교육 프로그램 수업 계획의 구조 43
• <표 20> 도서 분류작업 수행 측겅의 관찰자간 신뢰도(단위: %) 45
• <표 21> 도서 분류작업 정확도의 평균 및 범위(단위: %) 47
• <표 22> 도서 분류작업 수행 시간의 평균 및 범위(단위: 초) 50
• 그림목차
• <그림 1> 스마트교육으로의 발전 양상 6
• <그림 2> 기존 교육과 스마트교육의 차이 8
• <그림 3> 개발자인 교사들의 컨텐츠 개발 과정 22
• <그림 4> 도서에서 청구기호의 구조 23
• <그림 5> 청구기호의 하위 기호에 따른 도서의 수 24
• <그림 6> 분류기호에 따른 도서의 수 25
• <그림 7> 분류기호에 따른 학교 도서관의 구조도 38
• <그림 8> 대상자 선정 평가 결과(국어(글자) 및 수학(숫자)) 40
• <그림 9> 기초선 구간의 직무 및 과제 분석 41
• <그림 10> 중재 구간의 직무 및 과제 분석 42
• <그림 11> 대상 학생들의 도서 분류작업 정확도의 변화 48
• <그림 12> 대상 학생들의 도서 분류작업 수행 시간의 변화 51