혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 = The Effect of Mixed-Age Group Traditional Play Activities On Young Children’s Prosocial Behavior|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는 데 목적이 있다.

이와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.

1. 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향은 어떠한가?

1-1. 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동의 구성요인 중 개인정서 조절능력에 미치는 영향은 어떠한가?
1-2. 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동의 구성요인 중 대인관계 형성능력에 미치는 영향은 어떠한가?
1-3. 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동의 구성요인 중 유치원 적응능력에 미치는 영향은 어떠한가?

연구 대상은 부산광역시에 소재한 A초등학교병설유치원과 B초등학교 병설유치원의 만 3,4,5세 혼합연령학급 유아 30명으로 실험집단 15명(만 3세: 6명, 만 4세: 4명, 만 5세: 6명)과 통제집단 15명(만 3세: 6명, 만 4세: 4명, 만 5세: 5명)이다.

연구 도구는 McGinnis와 Goldstein(1990)이 유아의 친사회적 기술을 측정하기 위해 제작한 ‘Skill Situation Measure’를 이원영, 박찬옥과 노영희(1993)가 번안하고 수정한 것을 사용하였다.

실험 처치를 위한 전통놀이 활동은 깃대 세우기, 대문놀이, 줄다리기, 꽃찾기 놀이, 강강술래, 여우놀이, 이거리 저거리 각거리 7가지였다. 혼합연령집단 전통놀이 활동은 7주 동안 주 2회씩 매회 35분에서 50분간 총 14회에 걸쳐 대집단 활동 시간에 실시하였다.

연구 문제를 검증하기 위해 SPSS/for windows 19.0을 사용하여 두 집단의 사전 검사와 사후검사의 평균과 표준편차를 구하고 증가분의 평균을 t검증하여 분석하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동 하위요소인 개인정서조절능력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

둘째, 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동 하위요소인 대인관계형성능력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

셋째, 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동 하위요소인 유치원적응능력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

결론적으로, 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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본 연구는 혼합연령집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는 데 목적이 있다. 이와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. ...