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      부모의 비합리적 신념과 부모역할지능과의 관계

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      https://www.riss.kr/link?id=T12870365

      • 저자
      • 발행사항

        용인: 단국대학교 교육대학원, 2012

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        2012

      • 작성언어

        한국어

      • DDC

        158.3 판사항(22)

      • 발행국(도시)

        경기도

      • 기타서명

        (The) relationship's between parent's irrational beliefs and parental intelligence

      • 형태사항

        v, 51장.: 도표; 30cm.

      • 일반주기명

        단국대학교 논문은 저작권법에 의해 보호받습니다
        지도교수:김병석
        부록: 부모신념과 역활연구에 관한 질문지
        참고문헌 : 34-38장.

      • 소장기관
        • 단국대학교 율곡기념도서관(천안) 소장기관정보
        • 단국대학교 퇴계기념도서관(중앙도서관) 소장기관정보
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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      This study examines the relationship between parental intelligence and irrational beliefs of infancy child’s mother, and explores the factors of irrational beliefs such as development stimulating role, parenting role, administrative role of parents.
      For this study, 237 mothers with child of age 3~5 who attends preschool or day care center in the Seoul, Gyeonggi and Busan area were surveyed and the results were analyzed.
      In order to identify the demographic characteristics of the sample group, survey was conducted. Also, for investigating irrational beliefs of parent, based on methodologies referenced from Personal Beliefs. Inventory by Hartwan(1986), Rationality Scaie by Ellis(1973), Adult Irrational Idea Inventory by Fox and Davis(1971), and Test of Irrational Idea by Plutchik(1976), ‘Survey on Personal Beliefs’ by Park(1981), which was appropriately adjusted to fit our culture.
      The results of this study are following:
      First, irrational belief of parent and parental intelligence showed negative correlation.
      Second, sub-categories of parents’irrational beliefs such as emotional irresponsibility, problem avoidance and frustrative reaction showed negative correlations with development stimulating role. Also, parents’tendency to be highly concerned for others seemed to stimulate development stimulating role.
      Third, sub-categories of parents’ irrational beliefs such as problem avoidance and emotional irresponsibility showed negative correlations with parenting role.
      Forth, sub-categories of parents’irrational beliefs such as ineffectualness and desire for recognition showed negative correlation with administrative role, while tendency to be highly concerned for others showed static effecton administrative role.
      Based on results of the study, one can conclude the following:
      Strongly irrational belief negatively affects parental intelligence. The higher irrationalbelief of parents, more difficult the parenting becomes. Therefore, for effective parenting, it is necessary for parents to explore their own irrational beliefs.

      Key words: Early childhood parent, irrational belief, Parental intelligence
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      This study examines the relationship between parental intelligence and irrational beliefs of infancy child’s mother, and explores the factors of irrational beliefs such as development stimulating role, parenting role, administrative role of parents....

      This study examines the relationship between parental intelligence and irrational beliefs of infancy child’s mother, and explores the factors of irrational beliefs such as development stimulating role, parenting role, administrative role of parents.
      For this study, 237 mothers with child of age 3~5 who attends preschool or day care center in the Seoul, Gyeonggi and Busan area were surveyed and the results were analyzed.
      In order to identify the demographic characteristics of the sample group, survey was conducted. Also, for investigating irrational beliefs of parent, based on methodologies referenced from Personal Beliefs. Inventory by Hartwan(1986), Rationality Scaie by Ellis(1973), Adult Irrational Idea Inventory by Fox and Davis(1971), and Test of Irrational Idea by Plutchik(1976), ‘Survey on Personal Beliefs’ by Park(1981), which was appropriately adjusted to fit our culture.
      The results of this study are following:
      First, irrational belief of parent and parental intelligence showed negative correlation.
      Second, sub-categories of parents’irrational beliefs such as emotional irresponsibility, problem avoidance and frustrative reaction showed negative correlations with development stimulating role. Also, parents’tendency to be highly concerned for others seemed to stimulate development stimulating role.
      Third, sub-categories of parents’ irrational beliefs such as problem avoidance and emotional irresponsibility showed negative correlations with parenting role.
      Forth, sub-categories of parents’irrational beliefs such as ineffectualness and desire for recognition showed negative correlation with administrative role, while tendency to be highly concerned for others showed static effecton administrative role.
      Based on results of the study, one can conclude the following:
      Strongly irrational belief negatively affects parental intelligence. The higher irrationalbelief of parents, more difficult the parenting becomes. Therefore, for effective parenting, it is necessary for parents to explore their own irrational beliefs.

      Key words: Early childhood parent, irrational belief, Parental intelligence

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      이 연구에서는 유아기 자녀의 어머니가 가지는 비합리적 신념과 부모역할지능 간의 관계가 어떠한지 살펴보고, 발달자극역할, 양육역할, 관리역할의 세 요인으로 구성된 부모역할지능에 영향을 주는 비합리적 신념의 요인들은 어떤 것이 있는지 알아보고자 한다. 이를 위하여 서울, 경기 및 부산에서 유치원 또는 어린이집에 다니고 있는 만 3,4,5세 자녀를 둔 어머니 237명의 설문 조사 결과를 분석하였다.
      이 연구의 문제해결을 위하여 연구 대상의 인구 통계학적 특성을 파악하기 위한 설문을 실시하였고, 부모의 비합리적 신념을 알아보기 위해서는 Hartwan(1968)의 Personal Beliefs Inventory, Ellis(1973)의 Rationality Scaie, Fox와 Davis(1971)의 Adult Irrational Idea Inventory, Plutchik(1976)의 Test of Irrational Idea 등의 검사 도구를 참고로 하여 박재황(1981)이 우리 문화에 맞도록 제작한 ‘개인 신념에 관한 질문지’를 사용하였다. 부모역할지능 검사 도구는 현미숙(2004)이 개발한 부모역할지능 척도를 사용하였다.
      이 연구의 결과는 다음과 같다.
      첫째, 부모가 가지는 비합리적 신념은 부모역할지능과 부적 상관을 나타내었다.
      둘째, 부모의 비합리적 신념의 하위 요인 중 정서적 무책임과 문제회피, 좌절적 반응은 발달자극역할에 부적 영향을 나타내었고, 높은 타인염려는 발달자극을 일부 촉진하는 것으로 나타났다.
      셋째, 부모의 비합리적 신념의 하위 요인 중 문제회피와 정서적 무책임은 양육역할에 부적 영향을 미쳤다.
      넷째, 부모의 비합리적 신념의 하위 요인 중 무력감과 인정욕구는 관리역할에 부적 영향을 미쳤고, 높은 타인염려는 정적 영향을 주는 것으로 나타났다.
      이상의 연구 결과를 통하여 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 높은 비합리적 신념은 부모역할지능에 부적 영향을 미친다. 그러므로 비합리적 신념이 높은 부모일수록 부모역할을 수행하는 데 어려움을 겪을 수 있고, 효과적인 부모역할을 하기 위해서는 부모 자신이 가지는 비합리적 신념에 대한 탐색이 필요하다.

      주제어: 유아기 부모, 비합리적 신념, 부모역할지능
      번역하기

      이 연구에서는 유아기 자녀의 어머니가 가지는 비합리적 신념과 부모역할지능 간의 관계가 어떠한지 살펴보고, 발달자극역할, 양육역할, 관리역할의 세 요인으로 구성된 부모역할지능에 영...

      이 연구에서는 유아기 자녀의 어머니가 가지는 비합리적 신념과 부모역할지능 간의 관계가 어떠한지 살펴보고, 발달자극역할, 양육역할, 관리역할의 세 요인으로 구성된 부모역할지능에 영향을 주는 비합리적 신념의 요인들은 어떤 것이 있는지 알아보고자 한다. 이를 위하여 서울, 경기 및 부산에서 유치원 또는 어린이집에 다니고 있는 만 3,4,5세 자녀를 둔 어머니 237명의 설문 조사 결과를 분석하였다.
      이 연구의 문제해결을 위하여 연구 대상의 인구 통계학적 특성을 파악하기 위한 설문을 실시하였고, 부모의 비합리적 신념을 알아보기 위해서는 Hartwan(1968)의 Personal Beliefs Inventory, Ellis(1973)의 Rationality Scaie, Fox와 Davis(1971)의 Adult Irrational Idea Inventory, Plutchik(1976)의 Test of Irrational Idea 등의 검사 도구를 참고로 하여 박재황(1981)이 우리 문화에 맞도록 제작한 ‘개인 신념에 관한 질문지’를 사용하였다. 부모역할지능 검사 도구는 현미숙(2004)이 개발한 부모역할지능 척도를 사용하였다.
      이 연구의 결과는 다음과 같다.
      첫째, 부모가 가지는 비합리적 신념은 부모역할지능과 부적 상관을 나타내었다.
      둘째, 부모의 비합리적 신념의 하위 요인 중 정서적 무책임과 문제회피, 좌절적 반응은 발달자극역할에 부적 영향을 나타내었고, 높은 타인염려는 발달자극을 일부 촉진하는 것으로 나타났다.
      셋째, 부모의 비합리적 신념의 하위 요인 중 문제회피와 정서적 무책임은 양육역할에 부적 영향을 미쳤다.
      넷째, 부모의 비합리적 신념의 하위 요인 중 무력감과 인정욕구는 관리역할에 부적 영향을 미쳤고, 높은 타인염려는 정적 영향을 주는 것으로 나타났다.
      이상의 연구 결과를 통하여 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 높은 비합리적 신념은 부모역할지능에 부적 영향을 미친다. 그러므로 비합리적 신념이 높은 부모일수록 부모역할을 수행하는 데 어려움을 겪을 수 있고, 효과적인 부모역할을 하기 위해서는 부모 자신이 가지는 비합리적 신념에 대한 탐색이 필요하다.

      주제어: 유아기 부모, 비합리적 신념, 부모역할지능

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구문제의 필요성과 목적 1
      • 2. 연구 문제 5
      • 3. 용어 정리 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 7
      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구문제의 필요성과 목적 1
      • 2. 연구 문제 5
      • 3. 용어 정리 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 7
      • 1. 비합리적 신념 7
      • 1.1 개념 7
      • 1.2 비합리적 신념의 유형 8
      • 1.3 비합리적 신념의 선행연구 10
      • 2. 부모역할과 부모역할지능 11
      • 2.1 부모역할 11
      • 2.2 부모역할지능 13
      • 2.3 부모역할지능의 선행연구 16
      • Ⅲ. 연구 방법 18
      • 1. 연구 대상 18
      • 2. 연구 도구 21
      • 3. 연구절차 23
      • 3.1 실시방법 23
      • 3.2 자료 분석방법 23
      • Ⅳ. 연구 결과 24
      • Ⅴ. 논의 및 결론 30
      • 참고문헌 34
      • 부 록 39
      • 영문요약 49
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