대학생의 진로장벽, 진로태도성숙이 진로준비행동에 미치는 영향 : 희망의 매개효과를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 대학생들의 진로준비행동에 영향을 미치는 변인들을 규명하고 그 영향을 밝혀, 대학생들의 합리적 진로탐색 및 결정을 도울 수 있는 진로상담 및 진로 프로그램 개발의 기초를 마련하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 대학생들의 진로발달과 관련된 선행연구의 결과를 바탕으로 독립변인으로는 진로장벽과 진로태도성숙을 매개변인으로는 희망을 설정하여 이 변인들이 진로준비행동에 미치는 영향력에 대하여 분석하였다. 이 연구의 목적을 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하여 검증하였다.

연구문제 1. 성별과 학년에 따라 대학생의 진로장벽, 진로태도성숙, 희망 및 진로준비행동은 차이가 있는가?
연구문제 2. 대학생이 지각한 진로장벽, 진로태도성숙, 희망 및 진로 준비행동은 어떠한 관계가 있는가?
연구문제 3. 대학생이 지각한 진로장벽, 진로태도성숙, 희망은 진로준 비행동에 어떠한 영향을 미치는가?
연구문제 4. 진로장벽, 진로태도성숙과 진로준비행동의 관계에서 희 망이 매개를 하는가?

본 연구문제의 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 진로장벽, 진로태도성숙, 희망, 진로준비행동은 성별에 따른 유의미한 차이가 없으나 진로장벽의 하위요인 중 우유부단한 성격, 자기명확성 부족과 진로태도성숙의 하위요인 중 목적성과 준비성에서 여학생이 남학생보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다.
둘째, 진로장벽, 진로태도성숙, 진로준비행동은 학년에 따라 부분적으로 유의미한 차이를 보였으며, 희망은 차이가 없었다. 먼저 진로장벽의 경우 1, 4학년에 비해 3학년이 진로장벽을 더 많이 지각했고, 하위요인 중 외적장애와 필요성인식 부족의 경우 3학년이 가장 높았으며, 직업정보부족의 경우 2, 3학년이 4학년에 비해 유의미하게 높았다. 진로태도성숙도 마찬가지로 1 ,4학년에 비해 3학년이 가장 높았으며, 하위요인 중 목적성과 독립성에서 가장 높았다. 확신성에서는 4학년이 가장 높은 점수를 보였다. 진로준비행동의 경우 4학년이 가장 높았으며 1, 2, 3학년과 유의미한 차이를 보였다.
셋째, 진로장벽과 진로태도성숙, 희망, 진로준비행동은 부적인 상관관계를 갖는 것으로 나타났으며, 진로태도성숙, 희망, 진로준비행동은 정적인 상관관계를 갖는 것으로 나타났다. 전체적으로 하위요인도 총점의 결과와 같은 유형의 상관관계를 보였다.
넷째, 진로장벽, 진로태도성숙, 희망은 진로준비행동에 유의미한 영향을 미쳤다. 대학생이 지각한 진로장벽은 진로준비행동에 부적 영향을 미쳤으며, 즉 개인이 지각하는 외적․내적 진로장벽들이 많을수록 자신의 진로를 준비하는 행동을 덜 한다는 것이 확인되었다. 그리고 진로태도성숙도와 지각하는 희망이 높을수록 진로준비행동 수준이 높아지는 것이 확인되었으며, 자신의 진로에 대한 사전 이해, 준비 및 계획정도, 직업 및 진로에 대한 관심과 참여 정도가 높고, 자신의 진로에 대한 방향이 어느 정도 확실하게 결정되어 있으며, 주체적일수록 진로준비행동을 많이 한다고 볼 수 있다. 또한 미래에 대한 목표 지향적 에너지와 목표에 이르도록 하는 계획의 성공감에 기초한 긍정적 동기 상태 즉, 희망이 높을수록 자신의 진로준비행동을 많이 하게 되는 결과를 보였다.
다섯째, 희망은 진로장벽, 진로태도성숙과 진로준비행동의 관계를 유의미하게 매개하였다. 즉, 대학생이 지각된 진로장벽이 높을 때나 대학생의 진로태도성숙 수준이 낮을 때에 희망이 높으면 진로준비행동이 촉진되어지는 결과를 보이고 있다.



이 연구문제와 결과분석을 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.

대학생들이 지각하고 있는 진로장벽, 진로태도성숙, 희망, 진로준비행동은 개인에 따른 개별적 진단 처치가 필요하며 이는 획일화된 진로상담이 아닌 각기 지각하고 있는 진로장벽과 진로태도성숙도, 희망에 따른 차별적인 상담개입이 필요함을 보여주는 것이다. 따라서 진로 상담자는 상담과정에서 내담자들이 지각하는 장벽의 내용과 방향성을 진로태도성숙 정도와 함께 구체적으로 파악할 필요가 있다. 또한 희망과 같은 긍정적인 매개변인을 고취시킬 때 내담자들이 원활한 진로준비행동을 하는데 도움이 될 것이다.
본 연구는 그동안 상대적으로 간과되거나 도외시되어 왔던 대학생의 희망을 다루었고, 매개회귀분석을 함으로써 진로준비행동을 맥락적 차원에서 고려해야 한다는 사회인지이론을 검증하였다. 또한 희망이 진로관련 변인들과 유의미한 상관이 있고 진로태도성숙이 낮을 때 희망을 고취시킴으로써 진로준비행동을 더욱 체계적으로 접근할 수 있게 도울 수 있으며 진로상담 및 연구에 새로운 영역을 제시해주었다는 의의가 있다.