본 연구는 정보과학 분야의 창의적 인재가 가진 창의적 성향을 측정할 수 있는 검사 도구를 개발하는 과정으로 객관적인 연구 방법을 통해 타당하고 신뢰도 높은 검사 도구를 개발하는 데 ...

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청원군 : 한국교원대학교 대학원, 2012
학위논문(박사) -- 한국교원대학교 대학원 , 컴퓨터교육학과 초등컴퓨터교육전공 , 2012. 2
2012
한국어
정보과학 창의적 성향 ; 검사도구 ; 요인분석
372.34 판사항(22)
충청북도
viii, 142 p. : 삽도 ; 26 cm
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본 연구는 정보과학 분야의 창의적 인재가 가진 창의적 성향을 측정할 수 있는 검사 도구를 개발하는 과정으로 객관적인 연구 방법을 통해 타당하고 신뢰도 높은 검사 도구를 개발하는 데 목적을 두었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 정보과학 창의적 성향 구인을 구성하는 하위 요인은 무엇인가?
둘째, 구안된 정보과학 창의적 성향 검사 도구의 양호도는 어떠한가?
연구 문제의 해결을 위해 문헌 분석을 기초로 정보과학 창의적 성향 구인의 요소를 선정하였고, 80문항으로 구성된 정보과학 창의적 성향 검사를 구안하였다. 개발된 정보과학 창의적 성향 예비 검사 도구를 이용하여, 경상남도와 부산 지역의 초등학교 고학년 정보영재 406명을 대상으로 예비 검사를 실시하였고, 405부를 최종적으로 분석하였으며, 탐색적 요인분석을 통해 문제해결을 위한 상상, 정보과학에 대한 흥미, 과제몰입, 긍정성의 4개의 하위 요인으로 구성된 47개의 문항을 선정하였다. 본검사는 경상남도, 부산, 울산 지역의 초등학교 고학년 정보영재 582명을 대상으로 검사를 실시하였고, 581부를 최종적으로 분석하였다. 이 후, 정보과학 창의적 성향 검사의 적합도와 모수 추정치를 검증하는 과정을 거쳤다.
연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 탐색적 요인분석 결과, 정보과학 창의적 성향 구인은 문제해결을 위한 상상, 정보과학에 대한 흥미, 과제몰입, 긍정성의 4개 하위 요인에 의해 구성된 것으로 나타났다. 요인 간 상관계수는 .43 ~ .65로서 요인들이 확실하거나 높은 상관 관계를 가지고 있는 것으로 분석되었다.
둘째, 확인적 요인분석 결과, 정보과학 창의적 성향 검사의 전체 전합도는 양호한 것으로 나타났다. 구체적으로, .5 ~ .9이면 양호한 모형으로 해석하는 CFI는 .702, 그리고 TLI는 0.688이며, .08보다 작으면 양호한 모형으로 해석하는 RMSEA는 .070로 나타났다.
셋째, 통계적으로 검정 가능한 46개의 모수 추정치 중에서 44개의 모수는 유의수준 .001에서 통계적으로 유의하였고, 1개의 모수는 유의수준 .01에서 통계적으로 유의하였으며, 1개의 모수는 유의수준 .05에서 통계적으로 유의하였다. 모수의 효과크기는 38개의 모수가 큰 효과크기, 11개의 모수가 중간 효과크기, 2개의 모수가 작은 효과크기를 가지고 있는 것으로 나타났다.
넷째, Cronbach alpha로 구한 전체 검사의 신뢰도는 .91로서 매우 높은 신뢰도를 가진 것으로 분석되었다. 검사의 하위 요인의 신뢰도는 .76 ~ .84 사이로서 수락 가능하거나 높은 신뢰도를 가진 것으로 나타났다.
종합하면, 본 연구에서는 정보과학 창의적 성향 검사의 구성 요인으로 문제 해결을 위한 상상, 정보과학에 대한 흥미, 과제몰입, 긍정성의 4개 하위 요인을 추출하였다. 이를 토대로 47개의 문항으로 구성된 정보과학 창의적 성향 검사를 개발하였다. 본 연구의 산출물인 정보과학 창의적 성향 검사는 평가 시안으로서의 높은 타당도와 신뢰도를 가지고 있어, 초등학교 고학년 아동의 창의적 성향의 측정 및 정보과학 분야의 창의성 프로그램 평가 등에 적용할 수 있다는 점에서 의의가 있다.
목차 (Table of Contents)
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