전래동화의 도덕적 갈등상황에 대한 토의활동이 유아의 도덕적 판단력 및 행동에 미치는 영향 = The Effect of the Discussion of Moral Conflicts Found in the Traditional Fairy Tales on Young Children’s Moral Judgment and Behavior|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 전래동화의 도덕적 갈등상황에 대한 토의활동이 유아의 도덕적 판단력 및 행동에 영향을 미치는지 밝히는데 그 목적이 있다.

위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.

1. 전래동화의 도덕적 갈등상황에 대한 토의활동은 유아의 도덕적 판단력에 영향 을 미치는가?

2. 전래동화의 도덕적 갈등상황에 대한 토의활동은 유아의 도덕적 행동에 영향을 미치는가?
2-1. 전래동화의 도덕적 갈등상황에 대한 토의활동은 유아의 도덕적 규칙영역의 행동에 영향을 미치는가?
2-2. 전래동화의 도덕적 갈등상황에 대한 토의활동은 유아의 인습적 규칙영역의 행동에 영향을 미치는가?

연구 대상은 경상북도 영천시에 소재하고 있는 공립유치원 2개원에 재원 중인 만 5세 유아 36명이었다. 실험 집단은 A초등학교병설유치원 만 5세 유아 18명(남: 14명, 여: 4명)이며, 통제 집단은 B초등학교병설유치원 유아 18명(남: 15명, 여: 3명)이었다. 연구 대상 유아의 평균 연령은 유아의 도덕적 판단력 검사일을 기준으로 하여 실험 집단은 6년 3개월, 통제 집단 평균연령은 6년 2개월이었다.
연구 도구는 유아의 도덕적 판단력 검사와 도덕적 행동 평정 도구를 사용하였다. 유아의 도덕적 판단력 검사는 Piaget 이론을 바탕으로 Hebble(1971)이 제작한 것으로, 이기우(1982)가 번안하고 최성숙(1997)이 그림을 그린 것을 사용하였다. 유아의 도덕적 행동 평정 도구는 Smetana와 그의 동료들(1993)이 제작하고 김혜옥(2002)이 교육부에서 발행한 유아관찰척도와 국립교육평가원에서 발행한 유치원 교육 평가 자료를 바탕으로 재구성한 유아의 도덕적 행동 관찰 평가 자료를 사용하였다.
자료 처리는 연구 문제에 따라 실험 집단과 통제 집단 간의 차이를 알아보기 위하여 사전검사와 사후검사의 증가분에 대하여 t-검증을 실시하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 전래동화의 도덕적 갈등상황에 대한 토의활동이 유아의 도덕적 판단력에 어떠한 영향을 미치는지 알아본 결과 실험 집단과 통제 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다, p< .01. 좋은 의도의 행동에 대한 도덕적 판단력은 실험 집단과 통제 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, p< .01, 나쁜 의도의 행동에 대한 도덕적 판단력은 두 집단 간에 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.
둘째, 전래동화의 도덕적 갈등상황에 대한 토의활동이 유아의 도덕적 행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아본 결과 실험 집단과 통제 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다, p< .01. 유아의 도덕적 규칙영역의 행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아본 결과 실험 집단과 통제 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, p< .01, 유아의 인습적 규칙영역의 행동에서 실험 집단과 통제 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다, p< .01.

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본 연구는 전래동화의 도덕적 갈등상황에 대한 토의활동이 유아의 도덕적 판단력 및 행동에 영향을 미치는지 밝히는데 그 목적이 있다. 위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 ...