명화감상과 연계된 확장활동이 유아의 공간능력에 미치는 영향 = The Effects of the Famous Paintings Appreciation and Extension Activities on Young Children's Spatial Ability

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 명화감상과 연계된 확장활동이 유아의 공간능력에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보는데 목적이 있다.
위의 연구 목적에 따라 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다.
1. 명화감상과 연계된 확장활동이 유아의 공간능력에 미치는 영향은 어떠한가?
1-1. 명화감상과 연계된 확장활동이 공간능력의 하위요소인 눈-운동 협응에 미치는 영향은 어떠한가?
1-2. 명화감상과 연계된 확장활동이 공간능력의 하위요소인 공간적 추리에 미치는 영향은 어떠한가?
1-3. 명화감상과 연계된 확장활동이 공간능력의 하위요소인 형태-바탕 지각에 미치는 영향은 어떠한가?
1-4. 명화감상과 연계된 확장활동이 공간능력의 하위요소인 시각적 기억 및 회상에 미치는 영향은 어떠한가?
1-5. 명화감상과 연계된 확장활동이 공간능력의 하위요소인 공간 내에서 위치지각에 미치는 영향은 어떠한가?
연구 대상은 수원시에 위치한 M유치원 만 5세 유아 20명(실험집단), O유치원의 만 5세 유아 19명(통제집단)으로 총 39명이다.
연구 도구는 Del Grande(1990)가 범주화한 공간능력 구성 체계를 기초로 하여 우리나라에서 홍혜경(2001)이 유아의 수준에 맞도록 설계하여 제작한 도구인 ‘유아 공간능력 검사도구’를 사전, 사후 검사에 동일하게 사용하였다.
실험집단이 경험한 명화감상과 연계된 확장활동은 총 12가지 활동으로 공간의 하위 요소(눈-운동 협응, 공간적 추리, 형태-바탕 지각, 시각적 기억 및 회상, 공간 내에서 위치 지각)가 골고루 포함되도록 하였다. 활동내용은 연구자가 명화감상 활동자료(교육인적자원부, 2005)와 선행연구(윤정숙, 2005; 송혜영, 2007)를 참고로 수정?변형하여 연계된 확장활동을 구안하였다. 실험처치는 2009년 4월 13일부터 2009년 7월 3일까지 주 1회씩 총 12주 동안 실시하였다.
연구문제를 검증하기 위해 SPSS Windows 12.0 program을 사용하여 두 집단의 사전 검사와 사후 검사의 평균과 표준편차를 구하고, 증가분의 평균을 t검증하여 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 명화감상과 연계된 확장활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단간의 공간능력은 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p< .05).
둘째, 명화감상과 연계된 확장활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 공간능력의 하위요소인 눈-운동 협응, 공간적 추리, 형태-바탕 지각, 시각적 기억 및 회상, 공간 내에서 위치 지각 모두 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p< .05).

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effects of the famous paintings appreciation and extension activities on young children's spatial ability.
For the purpose, the research questions were follows:
1. How does the famous paintings appreciation and extension activities effect on young children's spatial ability?
1-1. How does the famous paintings appreciation and extension activities effect on Eye-Motor Coordination of lower dement spatial ability?
1-2. How does the famous paintings appreciation and extension activities effect on Spatial Reasoning of lower dement spatial ability?
1-3. How does the famous paintings appreciation and extension activities effect on Figure-Ground Perception of lower dement spatial ability?
1-4. How does the famous paintings appreciation and extension activities effect on Visual Memory of lower dement spatial ability?
1-5. How does the famous paintings appreciation and extension activities effect on Position-in-Space Perception of lower dement spatial ability?
Subjects for this study were 39 five-year-old children attending 'M' and 'O' kindergarten in Suwan, Gyeonggi, Korea. The experimental group is 'M's 20 children and control group is 'O's 19 children.
The test tools employed in this study were the version which partially modified and complemented 'Measurement Tools for young Children's Spatial Ability' by Hye-Gyong Hong (2001), based upon Del Grande's spatial perception categories (1990). These tools were used both in pre- and post- test.
The body activity centered learning activities that the experimental group experienced are 12 kinds of activities, which are evenly include lower dement spatial ability(Eye-Motor Coordination, Spatial Reasoning, Figure-Ground Perception, Visual Memory, Position-in-Space Perception). Activity substance designed extension activity which is corrected and converted with reference of researcher's advanced study(Yun Jung-Sook, 2005. Song Hyeng-Yeng, 2007) and famous paintings appreciation activity(Ministry Of Education & Human Resources Development, 2005) Experimental treatments were carried out on once a week for 12week from March 13th to July 3th, 2009
In order to verify the study question, the average and the standard deviation were gained by using SPSS window for 12.0 program. And the increased quantity of the average was analyzed by the verification.
The results of this study were as follows;
First, it was found that the young children with experience of the famous paintings appreciation and extension activities have higher general spatial abilities than those without(p< .05).
Second, it was found that the young children with experience of the famous paintings appreciation and extension activities showed significant improvement 'Eye-Motor Coordination' and 'Spatial Reasoning' and 'Figure-Ground Perception' and 'Visual Memory' and 'Position-in-Space Perception' of lower dement spatial ability(p< .05).

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구문제 5
• C. 용어의 정의 6
• D. 연구의 제한점 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• A. 명화감상과 유아교육 9
• B. 유아의 공간능력 15
• C. 명화감상과 연계된 확장활동과 공간능력 20
• Ⅲ. 연구방법 23
• A. 연구대상 23
• B. 연구도구 23
• C. 연구절차 25
• D. 자료처리 38
• Ⅳ. 결과 및 해석 39
• A. 명화감상과 연계된 확장활동이 유아의 공간능력에 미치는 영향 39
• Ⅴ. 논의 및 결론 45
• A. 논의 45
• B. 결론 49
• C. 제언 50
• 참고문헌 51
• ABSTRACT 57
• 부록 60