사회복지시설 청소년 운동선수의 운동 중도 포기 요인

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The following study was conducted on social welfare facility youth athletes who discontinued further advancement in becoming a professional athlete. It is focused on technically describing the process of young athletes' mid-way give up and their social psychological status during the process of decision making. The research subjects are as follows.
First, what is the main factor of facility youth's mid-way give up on sports?
Second, what is their social·psychological status during the process of making such a decision.
The following study was conducted by gathering data by in-depth interviews, descriptive surveys, documents and etc. of 3 social welfare facility youth athletes whom all have planned to become a professional athlete. The collected data was analyzed by constant comparative method, cross examined by members, discussed by peers, and analyzed from various angles to reassure the purity of data.
The research summary are as follows.
First, the main factors of discontinuing further advancement of becoming a professional athlete are uncertainty of future, economic challenges, unjust treatment amongst peers, and low self esteem due to the lack of emotional support.
Second, excessive training did not play an important role as one of the factors of giving up sports. This contradicts previous research that indicated hard training as one of the main reasons of physical institution athletes' give up of sports.(Choi, Kwan Young, 2003)
Third, economic difficulties effected the decision making of giving up sports as a career. The athletes were supported most of their needed fees from their schools, but this kind of 'special consideration' only made the youth athletes feel uncomfortable and burdened.
Fourth, low self esteem due to the lack of emotional support was the greatest factor of giving up sports. The parents' level of academic education is closely related to their child's academic performances, and the parent becomes a role model for the child. Social welfare facility youth' low self esteem may be the result of lack of role models in comparison to general youth, and they are less driven for achievement of goals.
Fifth, unlike general teenagers who have parents as role models to reach out to in times of difficulty, facility youth cannot turn to their parents for such support and therefore, need mentors to guide them through their troubles and crisis. But lack of such mentors makes teenagers vulnerable to compromise with reality when faced with a crisis, and eventually choose the easy way out by simply giving up sports and discontinuing efforts to become a professional athlete.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 운동을 포기한 시설 청소년을 대상으로 운동중도포기 과정과 운동중도포기에 따른 사회 심리적 상황을 기술적으로 서술하는데 그 목적을 두고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 시설청소년의 운동중도포기에 영향을 미치는 요인은 무엇인가?
둘째, 시설청소년 운동선수의 운동중도포기과정의 사회·심리적 상황은 무엇인가?
본 연구는 운동선수 경력이 있는 시설 청소년 3명을 대상으로 심층면담, 서술관찰, 문서자료 등을 사용하여 자료수집을 하였다. 이와 같이 수집된 자료는 항시비교법을 통해 분석하였고, 자료의 진실성을 높이기 위하여 구성원간 검토, 동료간 협의, 다각도 분석법이 이용되었다.
본 연구의 결과를 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, 시설청소년의 운동중도포기 요인으로는 장래의 불확실성, 경제적인 부담, 부당한 교우관계, 정서적 지지의 결여로 인해 낮은 자아존중감.
둘째, 과도한 훈련상황이 시설청소년의 운동중도포기요인에 별다른 영향을 미치지 못했다. 이는 학원운동선수를 대상으로 한 선행연구에서 나타난 힘든 훈련이 운동포기의 주요인(최관용, 2003)이 되는 상황과 상반된 결과라고 할 수 있다.
셋째, 경제적인 부담이 운동중도포기요인에 영향이 있는 것으로 나타났다. 이들은 운동부활동에 있어 필요한 대부분의 경비를 학교 측으로부터 지원받고 있다. 그러나 사춘기의 이들은 오히려 자신들만의 배려를 부담스러워하는 경향을 보였다.
넷째, 정서적 지지의 결여로 인한 낮은 자아존중감이 운동중도포기요인에 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부모의 교육수준과 학업수준은 자녀의 학업성취에 밀접한 변인으로 청소년의 사회경제적인 역할 모델링을 한다. 일반 청소년에 비해 시설청소년의 낮은 자아존중감은 이러한 역할모델의 결여로 인한 낮은 성취동기에 밀접한 영향을 보인다고 할 수 있다.
다섯째, 일반 청소년과 달리 부모의 역할모델을 경험하지 못한 시설청소년은 위기 갈등상황을 함께 고민하고 해결책을 마련해 줄 수 있는 멘토가 필요하다. 하지만 이런 멘토의 부재는 이들이 위기갈등 상황에서 대부분 현실과 타협하고 쉽게 운동포기를 선택하게 만드는 결과를 초래한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 8
• 3. 연구문제 = 8
• 4. 용어정의 = 8
• Ⅱ. 이론적 배경 = 10
• 1. 청소년의 특성 = 10
• 2. 운동선수의 특성 = 11
• 3. 시설청소년의 특성 = 15
• Ⅲ. 연구 방법 = 19
• 1. 질적 연구의 특성 = 19
• 2. 연구 과정 = 20
• 3. 연구자의 위치 또는 입장 = 21
• 4. 자료수집 및 분석 = 22
• 5. 연구의 진실성과 타당도 검증 = 25
• Ⅳ. 연구결과 = 27
• 1. 연구 참여자 = 27
• 2. 운동중도포기 유형 = 40
• 3. 운동중도포기 요인 = 49
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 51
• 1. 결론 = 51
• 2. 제언 = 52
• 참고문헌 = 54
• 부록 1. 운동 탈퇴요인의 탐색적 요인분석 체크리스트 = 62
• 부록 2. 연구 참여자 동의서 = 63
• Abstract = 64