청소년의 역할모델이 자아존중감과 행동문제에 미치는 영향 = The influence of adolescents' role models on their self-esteem and behavior problems

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 주요 목적은 역할모델의 존재가 초기 청소년기에 해당하는 청소년들의 자아존중감과 행동문제에 미치는 영향이었다. 연구 대상은 안산에 소재한 중학교 2학년 학생 200명을 편의표집하여 실시되었고 비실험 연구로써 설문지를 사용하였다. 사용된 도구들은 살펴보면 역할모델의 존재를 묻기 위하여 모방하기를 원하는 특정 인물이 있는지 알아보았으며, 그러한 인물이 존재한다면 그의 성별, 자신과의 관계, 그를 선택한 이유, 모델과 자신이 얼마나 유사하다고 인식하지 등의 질문을 추가적으로 하였다. 또한 자아존중감과 행동문제를 측정하기 위해서 이은해, 신숙재와 송영주(1992)가 개발한 자아지각 척도, Achenbach(1991)이 개발하고 오경자 등이 번안, 표준화한 한국판 청소년 자기행동 평가척도(Korean Youth Self-Report;K-YSR)을 사용하였다.
그 결과 역할모델의 존재 유무는 자아존중감에는 영향을 미치지 못했으며 행동문제 중에서는 총 행동문제, 우울 그리고 공격성에 부정적 영향을 미치는 것으로 드러나서 역할모델을 지닌 청소년들이 그렇지 않은 청소년들보다 더 높은 행동문제를 보이는 것으로 나타났다. 한편 역할모델의 종류에 따른 차이를 알아본 결과 유의하지는 않으나 가족을 역할모델로 삼은 집단이 자아존중감의 대부분의 영역에서 가장 높은 자아존중감을 보였고 또래를 역할모델로 갖은 집단이 가장 낮은 자아존중감을 보였다. 그리고 행동문제에서는 외현화·내재화 행동문제, 우울/불안, 주의집중, 공격성 그리고 총 행동문제에서 유의한 차이가 있는 것으로 드러나서 이에 대해 사후분석을 실시해보니 또래를 역할모델로 삼은 집단이 가족을 역할모델로 삼은 집단에 비해 유의미하게 높은 행동문제를 갖고 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 역할모델과의 인식된 유사성, 자아존중감 그리고 행동문제를 상관 분석한 결과 인식된 유사성은 신체적 자아존중감을 제외한 모든 자아존중감 영역에서 유의한 정적 상관을 갖는 것으로 드러났고 행동문제에 관해서는 사회적 미성숙과 주의집중 문제와 유의한 부적 상관을 갖는 것으로 드러나서 인식된 유사성은 행동적 측면보다는 인지적 요소와 더 큰 관련성을 갖는 것으로 결론지을 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The major purposes of this study were whether role models have an effect on self-esteem and behavior problems of adolescents or not. Participants of this study were two hundred students who attended a korean middle school located in Ansan, Korea. As a non-experimental study, a questionnaire that consisted of a role model, self esteem and behavior problems was used. At first, it asked them whether or not they had a role model who made them imitate and if they said yes, they responded some questions about role model's sex, the relationship with them, perceived similarity between the role model and self, and the reason why he was own role model.
The results showed that role models didn't influence on their self-esteem but did negatively on behavior problems. Also the levels of self-esteem and behavior problems depended on who was their role models, especially family and peers. In addition, similarity between role models and adolescents were positively correlated with self-esteem and negatively with behavior problems.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• Ⅱ. 연구문제 5
• Ⅲ. 이론적 배경
• 1. 역할모델의 개념 6
• 2. 사회인지이론과 역할모델 8
• 3. 역할모델과 자아존중감 12
• 4. 역할모델과 행동 문제 15
• Ⅳ. 연구방법
• 1. 연구 설계 17
• 2. 연구 대상 17
• 3. 연구 도구 18
• 4. 연구 절차 22
• 5. 자료 분석 22
• Ⅴ. 결과
• 1. 청소년의 역할모델, 자아존중감, 그리고 행동문제에 대한 기술치 분석
• (1) 역할모델 24
• (2) 자아존중감과 행동문제 26
• (3) 전체 변인들의 상관분석 28
• 2. 역할모델의 유무에 따른 자아존중감과 행동문제의 차이 32
• 3. 역할모델의 종류에 따른 자아존중감과 행동문제의 차이 33
• 4. 청소년이 인식한 역할모델과의 유사성과 자아존중감, 행동문제의 관계 35
• 5. 성별, 성적, 역할모델의 종류와 인식된 유사성이 자아존중감에 미치는 영향 36
• 6. 성별, 성적, 역할모델의 종류와 인식된 유사성이 행동문제에 미치는 영향 41
• Ⅵ. 결론 및 논의 47
• 참고문헌 57
• 부록 63
• ABSTRACT 76