중등부 정신지체아 어머니의 양육스트레스 정도와 대처방식에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 중등부 정신지체아 어머니가 겪고 있는 양육스트레스 정도와 스트레스 대처방식을 알아보고자 하였으며, 이를 통해 중등부 정신지체아 어머니의 양육스트레스를 효과적으로 감소시킬 수 있는 부모교육 프로그램 개발 및 부모 상담에 필요한 자료를 제공하고자 하였다.
이를 위하여 서울, 경기도 지역에 있는 특수학교와 특수학급의 중등부 정신지체아 어머니 256명을 연구 대상으로 양육스트레스와 대처방식을 묻는 설문조사를 실시하였다.
양육스트레스를 측정하기 위해서 Abidin(1990)의 Parenting Stress Index(PSI/SF)를 연구자가 수정, 보완하여 36문항의 양육스트레스 척도를 사용하였으며, 김정희와 이장호(1985)가 요인 분석하여 62문항으로 구성한 스트레스 대처방식 척도를 이 연구목적에 맞게 37문항으로 수정, 보완하여 사용하였다.
수집된 자료의 분석은 SPSS를 이용하여 t-검증과 일원변량분석을 실시하였다.
중등부 정신지체아 어머니의 변인과 자녀의 변인에 따른 양육스트레스 정도와 대처방식을 알아본 이 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 중등부 정신지체아 어머니의 양육스트레스를 어머니의 변인에 따라 살펴본 결과 연령에 따라 유의미한 차이가 나타났으며, 생활수준에서도 유의미한 차이가 나타났으나, 종교유무, 직업유무에 따른 유의미한 차이는 나타나지 않았다.
둘째, 중등부 정신지체아 어머니의 양육스트레스를 자녀의 변인에 따라 살펴본 결과 자녀의 성별에서 유의미한 차이를 나타났으며, 자녀 학교 급별에 따라서 유의미한 차이가 나타났으나, 장애정도, 전체 자녀수에 따른 양육스트레스에서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
셋째, 중등부 정신지체아 어머니의 스트레스 대처 방식을 어머니의 변인에 따라 알아본 결과, 어머니의 종교유무에서 유의미한 차이가 나타났으나, 그 외의 변인인 연령, 직업유무, 생활수준에 따른 대처방식에 있어서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
넷째, 중등부 정신지체아 어머니의 스트레스 대처 방식을 자녀의 변인에 따라 알아본 결과, 성별, 학교 급별, 장애정도, 전체자녀수에 따른 대처방식에 있어서 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
이러한 결과를 바탕으로 이 연구에서는 중등부 정신지체아 어머니의 양육스트레스 정도와 대처방안을 살펴보고자 하였으며, 보다 효율적이고 실질적인 방법으로 어머니뿐만 아니라 부모의 스트레스에 대처하고자 학교에서의 부모교육과 가족지원 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제시하고 도움을 주고자 하였다.
또한 지금까지의 부모교육의 내용이 장애아동에 관한 정보전달에서 벗어나, 부모 자신에게 맞는 스트레스 대처방식을 알고, 거기에 맞는 활동을 하여, 자신의 역량을 기를 수 있도록 개발 되어야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• 3. 용어의 정의 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 양육스트레스와 구성요소 = 7
• 2. 정신지체아 어머니의 양육스트레스 = 11
• 3. 장애아 어머니의 양육 스트레스에 영향을 주는 변인 = 15
• 4. 스트레스 대처방식 = 18
• Ⅲ. 연구방법 = 23
• 1. 연구 대상 = 23
• 2. 연구 도구 = 25
• 3. 연구 절차 = 28
• 4. 자료 처리 = 29
• IV. 연구 결과 = 30
• 1. 중등부 정신지체아 어머니의 양육 스트레스 정도 = 30
• 2. 중등부 정신지체아 어머니의 양육 스트레스 대처방식 = 40
• V. 논의 및 결론 = 49
• 1. 논의 = 50
• 2. 결론 = 56
• 참고문헌 = 60
• 설문지 = 67