미적 체험을 통한 통합 미술교육이 유아의 창의성과 감성지능에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 미적 체험을 통한 미술과 다른 활동영역과의 통합교육이 유아의 감성지능과 창의성에 미치는 영향을 밝히고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 통해 감성지능과 창의성의 발달을 위한 통합 미술교육의 중요성에 대해 인식하고, 궁극적으로 미적 체험을 통한 미술교육의 성장을 도모하기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 용어의 정의 2
• Ⅱ. 연구가설 8
• Ⅲ. 이론적 배경 9
• 1. 감성지능 9
• 1) 감성지능의 개념 9
• 2) 감성지능과 미술의 관계 13
• 2. 창의성 14
• 1) 창의성의 개념 14
• 2) 창의성과 미술의 관계 18
• 3. 통합 미술교육 19
• 1) 유아교육에서의 통합의 중요성 19
• 2) 통합 미술교육의 필요성 20
• 4. 미적 체험 22
• 1) 미적 체험의 중요성 22
• 2) 미적 체험과 미적 교육의 관계 24
• Ⅳ. 연구방법 26
• 1. 연구대상 26
• 2. 실험설계 26
• 3. 실험처치프로그램 27
• 4. 연구절차 29
• 5. 측정도구 31
• 6. 자료수집 33
• 7. 자료 분석 방법 33
• Ⅴ. 연구결과 34
• 1. 가설 1의 검증결과 34
• 2. 가설 2의 검증결과 37
• Ⅵ. 논의 및 제언 40
• 참고문헌 44
• 부록 51
• Abstract 75