공군 신병의 불안심리 변화에 대한 영향 요인 탐구 : 공군 기본군사훈련을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

불안은 대부분의 사람들이 가지고 있는 부정적 정서로 대수롭지 않은 상황인데도 불구하고 혼자서 힘겨워하고, 이유없이 민감하며 두려움과 공포감정을 갖는 것을 말한다. 불안의 이러한 특성으로 인해 불안이 높은 신병들은 입대 후 기본군사훈련에 적응하지 못해 스스로 힘들어하는 경우가 종종 나타나고 있다. 불안이 군 생활 적응에 문제가 되는 사실을 인지하고 있지만 불안심리의 변화에 대한 연구가 전혀 이루어지지 않았었다. 본 연구에서는 이러한 사실에 근거하여 다층 성장모형을 이용한 변화에 영향을 미치는 요인 탐색 연구를 수행하였으며 연구결과를 요약하면 다음과 같다.첫째, 불안심리는 개인이 가지고 있는 특성불안이 높을수록 높게 나타나며, 자아존중감이 낮을수록 그리고 자기효능감이 낮을수록 높게 나타났다. 또한 부모갈등이 높을수록 불안이 높게 나타남을 알 수 있다. 개인이 가지고 있는 특성불안은 자아존중감, 자기효능감이 낮을수록 높게 나타나며, 부모갈등이 높을수록 그리고 연령이 낮을수록 높게 나타남을 알 수 있다. 자아존중감은 자기효능감이 높을수록, 부모의 갈등이 적을수록, 연령이 높을수록 그리고 학력이 높을수록 높게 나타났다. 자기효능감은 부모갈등이 적을수록 높게 나타남을 알 수 있었다. 기본군사훈련 중에 수진이 많을수록 감점이 높았으며, 면담횟수가 높게 나타났다.둘째, 불안의 초기 평균값 즉 훈련 2주 시점에서의 불안수준이 46.953으로 중간정도의 불안 수준을 가지고 있으며, 훈련기간 동안의 평균 성장률은 -4.285로 성장률 계수가 음의 수를 나타냄에 따라 주차가 반복될수록 감소함을 알 수 있다. 또한 훈련기간 동안의 평균 가속도는 0.609로 양의 값을 가지지만 그 값이 성장률에 비해 작기 때문에 시간이 지날수록 불안수준이 감소하다가 증가함을 알 수 있다.셋째, 개인모형에서는 신병들의 훈련 2주에서의 평균 불안수준이 각 개인간 차이가 있고, 훈련기간 동안의 평균 성장률에서도 개인간 차이가 있고, 흡연유무가 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 또한 평균 가속도에서도 흡연유무가 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 관계모형에서는 부모갈등이 신병의 불안심리 초기 평균값에 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 심리모형에서는 신병들의 평균 초기상태에서는 각 개인간 차이가 있고, 소대장의 신분과 신병의 연령 그리고 자기효능감과 특성불안이 영향을 미치는 것을 알 수 있으며, 평균 성장률에서도 개인간 차이가 있고, 자기효능감이 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 또한 평균 가속도에서도 자기효능감이 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 최종모형인 훈련모형에서는 신병들의 평균 초기상태에서는 각 개인간 차이가 있고, 소대장의 신분, 신병의 연령, 자기효능감 그리고 특성불안이 영향을 미치는 것을 알 수 있으며, 평균 성장률에서도 개인간 차이가 있고, 자기효능감과 감점이 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 평균 성장 가속도에서는 자기효능감과 면담여부가 영향을 미치는 것을 알 수 있다.이상의 결과를 종합해 보면 최종모형에서 나타난 결과처럼 신병들의 불안수준의 초기상태, 즉 훈련 2주 시점에서의 불안수준에 영향을 미치는 요인은 소대장의 신분, 신병의 연령, 자기효능감 그리고 특성불안 변수였다. 또한 훈련기간 동안 불안심리 변화에 영향을 미치는 요인은 평균 성장률에서 자기효능감과 훈련변수인 감점 변수였으며, 평균 성장 가속도에서는 자기효능감과 소대장과의 면담여부 변수로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Anxiety is a common negative emotional state in which one has difficulty in normal circumstances and feels fear or terror without particular reasons. Given these characteristics of anxiety, new conscripts with high levels of anxiety may well have difficulty adapting to the basic military training. Anxiety has been long recognized as a source of problems with adaptation to military life but the anxiety and its changes during basic training have never studied. Using a Hierarchical non-linear growth models, this study investigates and studies factors which have influence on changes in anxious mind, and the results can be summarized as follows:First, individuals who score high in trait anxiety are more likely to have increased anxiety. Individuals with lower self-esteem, lower self-efficacy, or higher parental conflicts are also more likely to have increased anxiety. The lower the levels of self-esteem and self-efficacy, and the higher the level of parental conflict, the more the level of individual trait anxiety increases. Such is the case when conscripts are younger. The level of self-esteem is higher in conscripts with higher self-efficacy, less parental conflicts, higher ages, and higher educational background. The level of self-efficacy gets higher with fewer parental conflicts. More medical consultations during basic training relate to more cutting marks and more frequent personal meetings with the platoon leader.Second, the initial mean of anxiety at the point after the first 2 weeks of training is 46.953, which equals an average level of anxiety. The growth rate of anxiety is -4.285 during basic training, which indicates that anxiety decreases as time goes by. The average acceleration during the training is 0.609. The value is positive, but low compared to the growth rate. This means that anxiety increases at first, but decreases as time goes by.Third, the individual-based model shows that differences exist in the average level of anxiety among individuals during the first 2 weeks of training. The growth rates are also different among individuals. Smoking has an effect on not only the level of anxiety but the average acceleration as well. The relation model indicates that parental conflict has influence on the initial mean of anxiety. The psychological model displays differences among individuals in the initial state. Anxiety is influenced by the platoon leader, the age of the conscript, self-efficacy, and trait anxiety. The average growth rate is different among individuals and influenced by self-efficacy. Self-efficacy affects the average acceleration. The final training model shows differences among individuals in the average initial state. Anxiety is influenced by the platoon leader, the age of a new conscript, self-efficacy, and trait anxiety. It also reveals difference among individuals in the average growth rate. Self-efficacy and cutting marks affect anxiety. The average growth acceleration is influenced by self-efficacy and personal talks with a platoon leader.Considering these results, the initial anxiety state of a new conscript at the point after two weeks of training is influenced by the platoon leader, the age of a conscript, self-efficacy, and trait anxiety, as in the final model. As factors having influence on changes in anxiety, self-efficacy and cutting marks have effects on the average growth rate and self-efficacy and personal talks with the platoon leader on the average growth acceleration during the training.