중학교 어휘 교육 실태와 지도 방안 : 국어 교과서 <기억 속의 들꽃>을 중심으로 = A study on actual conditions and methods of teaching vocabulary in middle schools : With emphasis on the lesson "Wild flowers in the memory" from the Korean language textbook

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 선행 연구 검토 = 3
• 3. 연구 내용 = 6
• 4. 연구의 제한점 = 7
• Ⅱ. 어휘 지도를 위한 이론적 배경 = 8
• 1. 어휘와 어휘력 = 8
• 2. 어휘 지도의 원리 및 방법 = 12
• 2.1. 어휘 지도의 원리 = 12
• 2.2. 어휘 지도의 방법 = 15
• 2.2.1. 도구적 관점 = 15
• 2.2.2. 인지적 관점 = 17
• 3. 제7차 교육과정 중 어휘 관련 내용 = 22
• Ⅲ. 소설 <기억 속의 들꽃>의 어휘 교육 실태와 분석 = 26
• 1. 중학교 어휘 교육 실태 조사 = 26
• 1.1. 조사 목적과 내용 = 26
• 1.2. 조사 방법 = 29
• 2. 실태 분석 = 30
• 2.1. 교사 실태 = 30
• 2.2. 학생 실태 = 38
• 2.3. 결과 종합 = 55
• Ⅳ. 바람직한 어휘 교육 지도 방안 = 57
• 1. 어휘 지도의 교수&#8228;학습 방안 = 57
• 2. <기억 속의 들꽃>의 어휘를 이용한 <교과서 어휘 목록집> 제시 = 60
• Ⅴ. 결론 = 67
• 참고문헌 = 69
• ABSTRACT = 72
• 부록 = 74