유아영어 교수법 사용 실태에 따른 효율적 지도방안에 관한 연구

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 1.1 연구의 필요성-----------------------1
• 1.2 연구의 목적-------------------------2
• 1.3 연구방법 및 절차 --------------------3
• 2. 유아영어교육의 이론적 근거
• 2.1 언어학적 측면 ----------------------5
• 2.2 신경 및 생리학적 측면---------------6
• 2.3 사회,심리학적 측면------------------8
• 3. 유아교수법의 유형 및 방법
• 3.1 유아들을 위한 외국어 교수방법-------11
• 3.1.1 구두청해교수법------------------11
• 3.1.2 의사소통적교수법----------------12
• 3.1.3 자연적 교수법-------------------12
• 3.1.4 전신반응교수법------------------15
• 3.1.5 침묵교수법----------------------16
• 3.1.6 암시교수법----------------------17
• 3.2 유아영어교수에 대한 선행연구 -------20
• 4. 유아교수법의 실태조사
• 4.1 연구대상---------------------------24
• 4.2 연구도구---------------------------24
• 4.3 연구절차---------------------------25
• 4.4 자료분석---------------------------26
• 5. 연구 결과 및 해석
• 5.1 교수법의 사용 실태------------------27
• 5.2 교사들이 생각하는 효과적인 교수법---37
• 6. 유아영어교육의 실제 수업방안
• 6.1 놀이와 게임을 활용한 지도-----------41
• 6.2 노래와 챈트를 활용한 지도-----------49
• 6.3 동화읽기를 활용한 지도--------------57
• 6.4 새로운 유아 영어교육의 수업 모형-----63
• 6.4.1 놀이와 게임을 통한 수업모형------64
• 6.4.2 노래와 챈트를 통한 수업모형------69
• 6.4.3 동화읽기를 통한 수업모형---------71
• 6.5 문제점과 개선방안
• 6.5.1 놀이와 게임을 활용한 지도--------73
• 6.5.2 노래와 챈트를 활용한 지도--------74
• 6.5.3 동화읽기를 활용한 지도-----------75
• 7. 결론 및 제언--------------------------77
• 참고문헌-------------------------------80
• 부록-----------------------------------83