청소년의 휴대폰 중독과 심리적 특성과의 관계 : 충동성, 심리적 안녕감, 자존감, 불안, 우울 등 = The Relationship of Cellular-Phone Addiction to Psychological Traits among Adolescents

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학생의 휴대폰 중독과 심리적 특성인 충동성, 심리적 안녕감, 자존감, 불안, 우울과의 관계를 알아보고자 시도되었다.
본 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
첫째, 휴대폰 중독 정도에 따라 충동성, 심리적 안녕감, 자존감, 불안 및 우울은 차이를 보이는가?
둘째, 휴대폰 중독과 충동성, 심리적 안녕감, 자존감, 불안 및 우울은 어떤 관계가 있는가?
연구문제의 해결을 위해 경상남도 C시에 소재한 S고등학교 1, 2학년 재학생중 남, 여 각 200명을 연구대상으로 설정하여 최종적으로 373명의 설문조사를 실시, 분석하였다.
조사결과는 다음과 같다.
첫째, 휴대폰 중독 수준에 따라 충동성이 유의한 차이를 보였으며 휴대폰 중독이 높은 집단에 비해 낮은 집단의 충동성이 낮다는 것을 알 수 있었다. 심리적 안녕감에서도 휴대폰 중독이 낮은 집단의 심리적 안녕감이 높은 것으로 나타났고, 자존감에서도 휴대폰 중독이 낮은 집단의 자존감이 높다는 것을 알 수 있었으며, 불안에서도 휴대폰 중독정도가 상과 중의 집단에 비해 하의 집단의 불안감이 유의하게 낮은 것을 볼 수 있었다. 우울에서도 휴대폰 중독이 낮은 집단의 우울이 낮다는 것을 알 수 있었다.
둘째, 휴대폰 중독, 충동성, 심리적 안녕감, 자존감, 불안감, 우울의 상관관계를 분석한 결과 휴대폰 중독이 높은 학생은 충동성과 불안감, 우울이 높고 심리적 안녕감과 자존감이 낮은 것으로 나타났으며, 남자와 여자로 구분하여 상관 분석한 결과에서도 전체 경우와 마찬가지의 결과가 나타났다.
휴대폰 중독이 우울, 불안감, 충동성과 자존감, 심리적 안녕감에 미치는 영향을 알아보기 위하여 경로 분석을 실시한 결과, 휴대폰 중독과 우울은 불안감에 유의한 정의 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.
또한, 휴대폰 중독과 우울, 불안감은 충동성에 유의한 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
휴대폰 중독과 우울, 불안감은 자존감에 대하여 직접 혹은 간접적으로 유의하게 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 충동성은 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
심리적 안녕감에 대하여 휴대폰 중독과 우울, 불안감은 부정적 영향을, 자존감은 긍정적 영향을 미치고 있었으며 충동성은 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationship of the mobile-phone addiction of high school students to their psychological traits including impulsiveness, psychological well-being, self-esteem, anxiety and depression.
The research questions were posed as below:
1. Does the cellular-phone addiction level of high school students make any differences to their impulsiveness, psychological well-being, self- esteem, anxiety and depression?
2. What is the relationship of the cell-phone addiction level of high school students to their impulsiveness, psychological well-being, self- esteem, anxiety and depression?
The subjects in this study were 200 boys and 200 girls who were in their first and second years of S high school in the city of C, south Gyeongsang province. After a survey was conducted, the answer sheets from 373 students were analyzed.
The findings of the study were as follows:
First, the high school students were significantly different from one another in impulsiveness according to their mobile-phone addiction degree. The group of students who were less addicted to cell phones was less impulsive than the others who were more addicted. The former excelled the latter in psychological well-being as well, and the former was also ahead of the latter in self-esteem. Moreover, the students who were hooked on cell phones the least felt significantly less anxiety than the others who were severely or mildly addicted. The former suffered less depression as well.
Second, as for the correlation among cell-phone addition, impulsiveness, psychological well-being, self-esteem, anxiety and depression, the students who were more addicted were more impulsive, anxious and depressed, and they also lagged behind in psychological well-being and self-esteem. When correlation analysis was made by gender, the same results were produced.
A path analysis was used to see how their cell-phone addiction affected their depression, anxiety, impulsiveness, self-esteem and psychological well-being, and their mobile-phone addiction and depression appeared to have a significantly positive impact on their anxiety.
Besides, their cell-phone addiction, depression and anxiety exercised a significantly positive influence on their impulsiveness.
Their mobile-phone addiction, depression and anxiety had a significantly negative impact on their self-esteem in a firsthand or secondhand manner, and their impulsiveness didn't significantly affect their self-esteem.
Their psychological well-being was under the negative influence of cell-phone addiction, depression and anxiety, and their self-esteem was impacted in a positive way by that. Their impulsiveness didn't have any significant influence on that.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 휴대폰 중독의 정의 = 4
• 2. 청소년과 휴대폰 중독 = 5
• 3. 휴대폰 중독과 심리적 특성 = 6
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 = 10
• 1. 연구 대상 = 10
• 2. 조사 도구 = 10
• 3. 자료 처리 = 13
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 14
• 1. 휴대폰 중독수준에 따른 심리변인의 차이 = 14
• 2. 변인간의 관계 = 20
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 26
• 참고문헌 = 28
• 부록 = 32
• ABSTRACT = 55