저소득 가정 부모의 문해 발달 태도 및 가정 문해 활동과 유아의 어휘력, 인쇄물 개념간의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 법정 저소득 가정의 만 4, 5세 유아와 부모 107쌍을 대상으로 연령에 따른 부모의 문해 발달 태도 및 가정 문해 활동, 그리고 유아의 어휘력, 인쇄물개념을 살펴보고, 이들 간의 관계를 밝히고자 실시되었다. 본 연구에서 저소득 가정 부모의 문해 발달 태도 및 가정 문해 활동을 측정하기 위해 Kwon(1999)의 질문지를 수정,보완하여 사용하였다. 저소득 가정 유아의 어휘력은 김영태,장혜성,임선숙,백현정(1995)이 표준화한 그림 어휘력 검사(Peabody Picture Vocabulary Test-Revised, PPVT-R)를, 인쇄물 개념은 김선희,김명순(2004)이 수정,번안한 인쇄물 개념 검사(Concepts About Print, CAP)를 사용하여 측정하였다. 그림 어휘력 검사와 인쇄물 개념 검사는 유아에게 개별적으로 실시되었고, 부모의 문해 발달 태도 및 가정 문해 활동 질문지는 각 가정에서 어머니 또는 아버지가 작성한 후 회수하였다. 수집된 자료 분석을 위해 t검증과 부분상관분석을 실시하였다.본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다.첫째, 문해 발달 태도에 있어서 저소득 가정의 4세 유아 부모가 5세 유아 부모보다 책 읽기에 대한 긍정적인 감정을 더 많이 보였다. 반면 5세 유아 부모는 읽기 지도에 있어서 더 긍정적인 태도를 보였다. 가정 문해 활동에 있어서는 저소득 가정의 4세 유아 부모가 5세 유아 부모보다 자녀에게 더 어린 시기에 책을 읽어주었으며, 가정에 아동용 책을 더 많이 비치해두었으며, 자녀에게 책을 더 자주, 더 긴 시간 읽어주는 것으로 나타났다.둘째, 저소득 가정 유아의 어휘력과 인쇄물 개념은 4세보다 5세가 더 높았다.셋째, 저소득 가정 유아의 어휘력은 책읽기에 대한 부모의 긍정적 감정이 풍부하고 가정의 문해자원이 많을수록 그리고 아동용 책 소장 권수와 부모와 함께 책 읽는 횟수가 많을수록 높았다. 저소득 가정 유아의 인쇄물 개념은 부모가 책 읽기에 관한 읽기 지도를 많이 하고, 가정의 문해자원이 풍부하며, 언어발달에 있어서 환경의 영향이 중요하다고 생각할수록, 그리고 부모가 자녀에게 책을 처음 읽어준 시기가 빠를수록, 아동용 책 소장 권수가 많을수록 높았다.결론적으로, 저소득 가정 부모의 문해 발달 태도 및 가정 문해 활동은 유아의 연령에 따라 다르게 나타났으며, 유아의 어휘력, 인쇄물개념과 관계가 있었다. 따라서 저소득 가정 부모가 유아에 대해서 긍정적인 문해 발달 태도를 가지고, 풍부한 가정 문해 활동을 제공하는 것이 유아의 어휘력과 인쇄물개념을 향상시키는 데 중요하다.