시지각 기능 검사의 타당화와 우리나라 아동의 시지각 특성 분석 = Validation of the TVPS-R and an analysis of Korean children's visual-perceptual skills

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 시지각 기능 검사(TVPS-R)의 타당성을 검증하고, 우리나라 아동의 시지각 특성을 분석하였다. 이 연구의 첫 번째 목적은 시지각 기능 검사(TVPS-R)를 우리나라 아동을 대상으로 타당화 하는 것이다. 두 번째 목적은 우리나라 아동의 시지각 특성이 성별, 연령별, 지역별로 다르게 나타나는지 비교하고, 시지각 취약점을 보이는 아동의 출현율을 분석하며, 시지각 능력과 학업성취도와의 관련성을 밝히는 것이다. 따라서 이 연구의 내용은 다음과 같다.첫째, 시지각 기능 검사(TVPS-R)를 우리나라 아동을 대상으로 타당화한다.1) 시지각 기능 검사(TVPS-R)의 문항 분석을 위해 문항난이도와 문항변별도를 분석한다.2) 시지각 기능 검사(TVPS-R)의 내적 일관성 신뢰도, 측정의 표준오차, 검사-재검사 신뢰도를 분석한다.3) 시지각 기능 검사(TVPS-R)의 공인 타당도, 구인 타당도를 분석한다.둘째, 우리나라 아동의 시지각 능력 특성을 분석한다.1) 시지각 능력의 남녀별, 연령별, 지역별 차이를 검정한다.2) 우리나라 시지각 취약아동의 현황을 분석한다.3) 시지각 능력과 학업 성취도의 관련성을 검토한다.시지각 기능 검사(TVPS-R)의 타당화를 위해 문항 분석, 신뢰도, 타당도 분석을 하였다. 문항 분석 결과 문항난이도는 폭넓게 분포하고 있었고, 성이나 지역에 따라 큰 차이를 보이지 않았다. 문항변별도 분석 결과 112문항 중 1개 문항을 제외하고는 .20 이상의 양호한 관련성을 보였다. 시지각 기능 검사(TVPS-R)의 내적 일관성 신뢰도는 Cronbach α계수로 추정하였는데, 전체에서는 .97의 높은 신뢰도를 보였고, 영역에 따라서는 .83~.92로 나타났다. 측정의 표준오차는 영역별로 1.35~1.54로 낮게 나타났다. 검사-재검사 신뢰도는 총점에서 .91의 높은 상관을 보였다. 시지각 기능 검사(TVPS-R)의 공인타당도는 VMI, DTVP, 지능검사와의 상관을 분석하였다. VMI와의 상관은 .70으로 나타났으며, DTVP와의 관련성은 MTMM 행렬분석 결과 공간관계 영역과 도형배경 영역에서 유의한 상관을 보였다. 지능검사와의 관련성은 임상아동을 대상으로 분석하였는데, 그 결과 언어성 지능보다는 동작성 지능과 높은 상관을 보였고, 토막짜기, 모양맞추기 영역과 높은 상관을 보였다. 시지각 기능 검사(TVPS-R)의 하위 영역 간 상관 및 하위 영역과 총점의 상관을 분석한 결과 하위 영역간 적절한 관련성을 갖고 있으며, 하위 영역과 총점과의 상관도 양호하게 나타났다. AMOS 5.0 프로그램을 이용한 확인적 요인분석 결과 시지각 기능 검사(TVPS-R)에서 제시하는 모형과 경험적 자료가 좋은 합치도를 보여주었다.우리나라 아동의 시지각 능력 특성 분석을 위해 성, 연령, 지역에 따른 차이 검정과 시지각 취약점을 가지고 있는 아동들의 출현율, 시지각 능력과 학업성취도와의 관련성을 검토하였다. 결과에 따르면 성에 따른 시지각 능력의 차이는 나타나지 않았고, 연령에 따른 차이는 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 연령에 따라 각 영역 점수들이 증가하였는데, 4~7세 사이에는 급격한 증가를 8세 이후에는 완만한 증가를 보였다. 지역에 따른 차이는 읍면과 도시지역으로 나누어 검정한 결과 시각변별 영역에서만 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 5학년 아동을 대상으로 읍면, 중소도시, 대도시 세 집단 간 차이를 검정한 결과 순차기억, 도형배경, 총점에서 읍면 지역과 대도시가 차이가 있는 것으로 나타났다. 시지각 취약점을 가지고 있는 아동의 현황을 분석한 결과, 전반적인 시지각 취약점을 지닌 아동은 5.2%였고, 특정 영역에서 취약점을 갖고 있는 아동은 4.5%~19%였다. 형태항상성 영역과 순차기억 영역, 시각통합 영역에 취약점을 가지고 있는 아동이 다른 영역에 비해 많은 편이었다. 시지각 능력과 학업성취도와의 관련성은 국어, 수학, 사회, 과학 과목 점수와 시지각 기능 검사(TVPS-R) 점수와의 상관계수로 분석하였는데 시지각 능력은 학업성취 점수와 통계적으로 유의한 상관을 보였다.연구의 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.첫째, 시지각 기능 검사(TVPS-R)는 우리나라 아동에게 타당한 검사도구이다. 폭넓은 문항난이도와 양호한 문항변별력을 지닌 문항으로 구성되어 있다. 내적 일관성 신뢰도가 높고, 측정의 표준오차가 적으며, 검사-재검사 신뢰도가 높다. 준거타당도가 양호하며, 검사 하위 영역 간, 하위 영역과 총점 간 상관이 적절하고, 검사에서 제시하는 이론적 모형이 실제 자료와도 부합한다. 둘째, 우리나라 아동의 시지각 능력은 성별에 따라 차이가 없으며, 아동의 거주 지역은 시지각 능력의 차이를 가져오는데 부분적으로 작용한다. 시지각 능력은 4~7세 사이에 급격히 발달 하고, 8세 이후에는 완만히 발달한다. 셋째, 우리나 아동들 중 시지각이 취약한 아동들은 많은 수가 형태항상성, 순차기억, 시각통합의 문제를 가지고 있다. 넷째, 시지각 능력은 국어, 수학, 사회, 과학 과목의 학업성취도와 관련이 있다.이 연구의 제언은 다음과 같다.첫째, 시지각 기능 검사(TVPS-R)의 한국 규준에 대한 연구가 필요하다. 둘째, 시지각 기능 검사(TVPS-R)를 통해 시지각 약점이 있는 것으로 판별된 아동들을 위한 개입 프로그램 개발과 프로그램의 효과를 검증하는 연구가 필요하다. 셋째, 시지각 능력의 중요성을 인식할 수 있도록 하는 교사교육이나 부모교육이 필요하며, 시지각 결함 아동을 조기에 선별하고 개입할 수 있도록 하는 교육적 지원이 필요하다.

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