공립유치원 경력교사의 어려움에 대한 연구 = (A) Study on the experienced teacher's difficulties in public kindergartens

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 공립유치원 경력교사들의 교직 수행 시 느끼는 어려움에 대한 이해와 지원을 위하여 기초 자료를 얻고자, 교수활동, 근무환경, 제도 및 개인적 측면에서의 어려움이 무엇인지 알아보는데 목적이 있다.

같은 목적을 이루기 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다.

1. 공립 유치원 경력교사가 교수활동 측면에서 느끼는 어려움은 무엇인가?
2. 공립 유치원 경력교사가 근무환경 측면에서 느끼는 어려움은 무엇인가?
3. 공립 유치원 경력교사가 제도적 측면에서 느끼는 어려움은 무엇인가?
4. 공립 유치원 경력교사가 개인적 측면에서 느끼는 어려움은 무엇인가?

본 연구의 대상은 경기도 공립유치원 10년 이상의 경력교사 201명이며, 사용된 연구 도구는 공립유치원 경력교사의 어려움을 알아보기 위하여 문헌고찰 및 면접, 예비 조사, 내용타당도 검증 등의 과정을 거쳐 연구자가 직접 제작하였다. 질문지는 4개 영역의 총 18문항으로 구성되어 있으며, 자료 분석은 연구 문제에 따라 어려움에 대한 내용을 알아보기 위하여 각 문항마다 빈도와 백분율(%)을 산출하였다.

본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 공립유치원 경력교사의 교수활동 측면과 관련된 어려움은 교육계획안 작성에서는 ‘혼합연령 교육계획안 작성’으로 나타났고, 수업준비 시간부족에서는 ‘종일반 운영’과 ‘연구 수업 및 장학대비’, ‘유아별, 영역별 교재․교구의 오랜 준비 시간’이었다. 또한 프로그램 부족에서는 ‘특수아 통합 프로그램’과 ‘혼합 연령 프로그램’에서 어려움이 크게 나타났으며, 수업지도에서의 ‘특수아 통합지도’와 유아평가의 ‘연령에 따른 평가 준거 마련’, ‘개별 평가에 소요되는 시간‘과 ’관찰 내용 분석‘에서도 어려움이 큰 것으로 나타났다.

둘째, 공립유치원 경력교사의 근무환경 측면과 관련된 어려움은 대체로 적게 반응하였으며 그 내용 중 가장 크게 느끼는 어려움에는 초등학교 시설 공유 및 유휴교실 이용에서 ‘원무실, 자료실 유희실 등 유치원 필요 시설 부족’으로 나타났다.

셋째, 공립유치원 경력교사의 제도적 측면과 관련된 어려움은 교사들이 가장 높게 반응하였으며 그 내용은 승진 및 인사 규정에서 ‘승진기회 부족’과 ‘유치원에 준한 승진 및 인사 규정 부족’, ‘경력에 맞는 다양한 직급 부족’, ‘자격연수의 기회 부족’이었다. 한편, 교사 재교육은 ‘자기 개발을 위한 시간 부족’과 ‘다양하고 실질적인 직무연수의 부족‘에서 어려움이 컸으며, 행․재정적 지원에서는 ’통학버스 지원 등 학부모의 요구에 맞는 행․재정적 지원 부족‘과 ’보조교사, 보결에 대한 대체교사 등의 인력 부족‘, ’종일반 운영의 여건 조성‘, ’교사 대 유아의 높은 비율‘에서 가장 어려움이 큰 것으로 나타났다.

넷째, 공립유치원 경력교사의 개인적 측면과 관련된 어려움에서 가장 크게 느끼고 있는 어려움으로는 자아 성취에서의 ‘승진에 대한 부담감'과 '자기 발전을 위한 시간 부족’이었으며, 가정과 직장의 병행에서는 ‘자녀 양육 및 교육 문제’로 나타났다. 또한, 교사의 고령화에서는 ‘언제까지 교사로 있을 수 있을까 하는 고민’과 유치원 교사에 대한 사회적 인식에서는 ’유치원 교사는 만능이 되어야 한다는 인식’, ‘유치원 교사는 젊어야 한다는 주변 인식’이 가장 큰 어려움으로 나타났다.