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      어머니의 양육행동과 유아의 또래 유능성 : 유아 내적 표상의 매개 효과 검증 = Maternal parenting behaviors and preschoolers' peer competence : analysis of mediating effects of preschoolers' internal representations

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      본 연구에서는 어머니의 양육행동이 유아의 또래 유능성에 영향을 미치는 과정에서 유아의 내적 표상이 매개적 역할을 하는지를 이론적 모형을 통해 검증하고자 하였다.연구 대상은 서울시와 경기도 신도시에 위치한 유치원 7곳의 만 4, 5세 유아 110명(남아 59명, 여아 51명)과 그들의 어머니 110명이었다. 본 연구에서는 유아의 또래 유능성을 측정하기 위하여 아동 행동 척도(Birsh & Ladd, 1998)와 또래 평정 척도(Asher, Singleton, Tinsley, & Hymel, 1979)를 사용하였다. 유아의 어머니표상을 측정하기 위하여 Bretherton, Oppenheim, Buchsbaum, Emde와 MacArthur Narrative Working Group(1990)이 개발한 부모에 대한 표상 척도를 번안․수정하여 사용하였으며, 유아의 또래에 대한 표상을 측정하기 위하여 본 연구자가 개발한 또래 표상 척도를 사용하였다. 또한 어머니의 양육행동을 측정하기 위하여 구조화된 상황에서 유아와 상호작용하는 어머니의 행동을 관찰하여 정지나(1997)가 번안한 Erickson, Sroufe와 Egeland(1985)의 교수전략평정척도에 따라 평정하였다.자료를 분석하기 위한 방법으로 각 측정변인들의 기술적 통계치와 유아의 성을 통제한 부분상관계수를 산출하였다. 또한 변인들간의 이론적 모형을 검증하고자 구조방정식 모형을 사용하였다.본 연구의 결과는 다음과 같다.첫째, 어머니의 양육행동은 유아의 또래 유능성에 직접적인 영향을 주었다. 즉, 어머니가 유아에게 적절한 수준의 통제를 보이고 지지적인 행동을 많이 보일수록 유아는 또래집단에 잘 수용되고 또래관계에서 친사회적 행동을 많이 보이는 반면 공격적이거나 과잉활동적인 행동과 비사교적인 행동을 적게 보이는 경향이 있었다.둘째, 어머니의 양육행동은 유아의 어머니표상을 매개로 하여 또래 유능성에 영향을 주었다. 즉, 어머니와의 지지적인 관계를 경험한 유아는 어머니에 대해 긍정적 표상을 발달시키고, 이러한 표상은 또래 관계에서의 유능성을 강화시키는 경향이 있었다.셋째, 어머니의 양육행동은 유아의 어머니표상에 영향을 주며, 이는 유아의 또래표상을 매개로 하여 또래 유능성에 영향을 주었다. 즉, 어머니와의 지지적인 관계는 유아로 하여금 어머니에 대해 긍정적인 표상을 형성하도록 하며, 이러한 표상은 다시 또래에 대해서도 긍정적인 기대와 지각을 내면화하도록 함으로써 또래 관계에서의 유능성을 강화시키는 경향이 있었다.결론적으로, 유아의 어머니에 대한 표상과 또래에 대한 표상은 어머니의 양육행동이 유아의 또래 유능성에 영향을 미치는 과정에서 매개적 역할을 한다.
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      본 연구에서는 어머니의 양육행동이 유아의 또래 유능성에 영향을 미치는 과정에서 유아의 내적 표상이 매개적 역할을 하는지를 이론적 모형을 통해 검증하고자 하였다.연구 대상은 서울시...

      본 연구에서는 어머니의 양육행동이 유아의 또래 유능성에 영향을 미치는 과정에서 유아의 내적 표상이 매개적 역할을 하는지를 이론적 모형을 통해 검증하고자 하였다.연구 대상은 서울시와 경기도 신도시에 위치한 유치원 7곳의 만 4, 5세 유아 110명(남아 59명, 여아 51명)과 그들의 어머니 110명이었다. 본 연구에서는 유아의 또래 유능성을 측정하기 위하여 아동 행동 척도(Birsh & Ladd, 1998)와 또래 평정 척도(Asher, Singleton, Tinsley, & Hymel, 1979)를 사용하였다. 유아의 어머니표상을 측정하기 위하여 Bretherton, Oppenheim, Buchsbaum, Emde와 MacArthur Narrative Working Group(1990)이 개발한 부모에 대한 표상 척도를 번안․수정하여 사용하였으며, 유아의 또래에 대한 표상을 측정하기 위하여 본 연구자가 개발한 또래 표상 척도를 사용하였다. 또한 어머니의 양육행동을 측정하기 위하여 구조화된 상황에서 유아와 상호작용하는 어머니의 행동을 관찰하여 정지나(1997)가 번안한 Erickson, Sroufe와 Egeland(1985)의 교수전략평정척도에 따라 평정하였다.자료를 분석하기 위한 방법으로 각 측정변인들의 기술적 통계치와 유아의 성을 통제한 부분상관계수를 산출하였다. 또한 변인들간의 이론적 모형을 검증하고자 구조방정식 모형을 사용하였다.본 연구의 결과는 다음과 같다.첫째, 어머니의 양육행동은 유아의 또래 유능성에 직접적인 영향을 주었다. 즉, 어머니가 유아에게 적절한 수준의 통제를 보이고 지지적인 행동을 많이 보일수록 유아는 또래집단에 잘 수용되고 또래관계에서 친사회적 행동을 많이 보이는 반면 공격적이거나 과잉활동적인 행동과 비사교적인 행동을 적게 보이는 경향이 있었다.둘째, 어머니의 양육행동은 유아의 어머니표상을 매개로 하여 또래 유능성에 영향을 주었다. 즉, 어머니와의 지지적인 관계를 경험한 유아는 어머니에 대해 긍정적 표상을 발달시키고, 이러한 표상은 또래 관계에서의 유능성을 강화시키는 경향이 있었다.셋째, 어머니의 양육행동은 유아의 어머니표상에 영향을 주며, 이는 유아의 또래표상을 매개로 하여 또래 유능성에 영향을 주었다. 즉, 어머니와의 지지적인 관계는 유아로 하여금 어머니에 대해 긍정적인 표상을 형성하도록 하며, 이러한 표상은 다시 또래에 대해서도 긍정적인 기대와 지각을 내면화하도록 함으로써 또래 관계에서의 유능성을 강화시키는 경향이 있었다.결론적으로, 유아의 어머니에 대한 표상과 또래에 대한 표상은 어머니의 양육행동이 유아의 또래 유능성에 영향을 미치는 과정에서 매개적 역할을 한다.

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