정서적 문식성 향상을 위한 정서 어휘 교육의 방향 = A Study on Direction of Emotional Vocabulary Education for Building Emotional Literacy

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Emotion closely related to the language. In this study, I investigated how emotional vocabulary has been educated so far in Korean language arts, then in terms of emotional literacy, presented educational direction of emotional vocabulary. To achieve this purpose I introduced the RULER approach and its specific teaching method. The RULER approach integrates criteria of language arts and a curriculum of the class. It can help students improve their language skills and emotional literacy.

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