학급 SNS와 스마트폰을 활용한 Smart r-Learning 교수학습 모형 개발 및 적용

국문 초록 (Abstract)

스마트 러닝의 확대에 따라 다양한 스마트 교육 방법이 초·중등학교에서 시범· 적용되고 있다. 이에 본 연구 에서는 학급 SNS와 스마트폰을 활용한 Smart r-Learning 교수학습 모형을 개발․적용하였다. 무선 표준인 블 루투스 장비를 스마트폰과 연계하여 학생들이 스마트폰으로 로봇 프로그래밍을 하고 로봇을 제어할 수 있도록 함과 동시에 학급 SNS를 통해 학생들과 교사가 시간의 제약 없이 로봇 교육에 대한 다양한 의견을 서로 교환할 수 있도록 하는 데 주안점을 두었다. 개발된 Smart r-Learning 프로그램을 초등학생들에게 적용한 후 학생들의 창의적 사고력 향상 정도 및 수업 만족도를 조사한 결과 Smart r-Learning 수업에 대한 학생들의 만족도는 96%로 매우 높게 나타났으며 학생들의 창의적 사고력 또한 t-검증에서 유의미하게 향상 된 것으로 확인되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Various methods of Smart education were tested on students in Elementary and Middle schools, as Smart learning expands. In this paper, we analyzed a Smart r- Learning-teaching model that utilizes Bluetooth and Class SNS, for students. We focused on all aspects that students found easy to program, on controlling the Bluetooth-connected robot with a smartphone, as well as on a diversity of opinions related to using Class SNS in the robot class without time constraints. Subsequently, we attempted to apply the developed a Smart r-Learning program to the classes of students, We undertook a t-test for students to find out whether it helped them enhance their creative thinking and investigated their satisfaction with the class. As a result, the study showed that students' satisfaction with a Smart r-Learning class is exceptionally high, at 96%, and students’ creative thinking and programming skills in order to control improved markedly.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• ABSTRACT
• 1. 연구의 필요성
• 2. 관련연구
• 2.1 r-learning
• 2.2 Smart-Learning
• 2.3 Bluetooth
• 2.4 SNS
• 2.5 r-Learning 활용 로봇
• 2.6 선행 연구 분석
• 3. 블루투스와 학급 SNS를 활용한 Smart r-Learning 교수학습 모형 개발
• 3.1 Smart r-Learning 교수학습 모형 설계 방향
• 3.2 Smart r-Learning 수업환경 구성
• 3.3 Smart r-Learning 교육 내용
• 3.4 Smart r-Learning 교수학습 단계
• 3.5 Smart r-Learning 교수학습 지도안
• 3.6 Smart r-Learning 모델 적용
• 4. Smart r-Learning 효과 분석
• 4.1 연구 대상 및 창의성 도구 선택
• 4.2 창의력 검사 결과
• 4.3 Smart r-Learning 만족도
• 5. 결론 및 향후 연구 과제
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

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