유아과학교육 연수실태와 유치원교사들의 요구 분석 = The Analysis of Actual Conditions of Early Childhood Teachers` Science Education and Demand for Early Childhood Science In-Service Education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of study was to investigate the actual conditions of early childhood teachers` science education and early childhood teachers` demand for early childhood science in-service education. Subjects of this study were 241 early childhood teacher in B metropolitan city. The findings of this study were as follows: First, most of programs mainly dealt with understanding of new curriculum. Second, over the half of participants didn`t join the science education for teachers` by the lack of information and time. Third, they demanded for professional science in-service education, lecture and practice integration method, diversity of in-service education time, and instructional materials for field application. Further educational implications and suggestions were discussed.

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