1 김경실, "효과적인 슈퍼비전" 서강대학교 학생생활상담연구소 20 : 1999
2 최해림, "한국의 상담자 교육과 훈련에 관한 연구 - 상담심리 석박사 교과과정을 중심으로" 한국상담심리학회 18 (18): 713-730, 2006
3 이승은, "초심상담자의 소집단 수퍼비전 경험에 관한 연구" 가톨릭대학교 2003
4 최한나, "좋은 수퍼비전 관계에 대한 수퍼바이지의 인식 차원" 서울대학교 2007
5 지승희, "인턴상담원이 지각하는 개인상담 수퍼비전에서의 도움 및 아쉬운 경험" 한국상담심리학회 17 (17): 75-89, 2005
6 유성경, "수퍼비전 회기 평가도구 개발 및 타당화 연구" 한국상담학회 5 (5): 263-275, 2004
7 유성경, "수퍼비전 형식, 방법 및 내용에 대한 수퍼바이지 인식" 한국상담학회 10 (10): 1907-1927, 2009
8 손은정, "수퍼비전 작업 동맹과 상담자 경력 수준이 역할 어려움과 수퍼비전 만족도에 미치는 영향" 한국상담심리학회 18 (18): 695-712, 2006
9 두경희, "수퍼비전 성과 연구의 동향과 과제" 한국상담학회 9 (9): 1007-1021, 2008
10 이수현, "수퍼비전 기대 척도 개발 및 타당화" 한국상담심리학회 21 (21): 417-437, 2009
1 김경실, "효과적인 슈퍼비전" 서강대학교 학생생활상담연구소 20 : 1999
2 최해림, "한국의 상담자 교육과 훈련에 관한 연구 - 상담심리 석박사 교과과정을 중심으로" 한국상담심리학회 18 (18): 713-730, 2006
3 이승은, "초심상담자의 소집단 수퍼비전 경험에 관한 연구" 가톨릭대학교 2003
4 최한나, "좋은 수퍼비전 관계에 대한 수퍼바이지의 인식 차원" 서울대학교 2007
5 지승희, "인턴상담원이 지각하는 개인상담 수퍼비전에서의 도움 및 아쉬운 경험" 한국상담심리학회 17 (17): 75-89, 2005
6 유성경, "수퍼비전 회기 평가도구 개발 및 타당화 연구" 한국상담학회 5 (5): 263-275, 2004
7 유성경, "수퍼비전 형식, 방법 및 내용에 대한 수퍼바이지 인식" 한국상담학회 10 (10): 1907-1927, 2009
8 손은정, "수퍼비전 작업 동맹과 상담자 경력 수준이 역할 어려움과 수퍼비전 만족도에 미치는 영향" 한국상담심리학회 18 (18): 695-712, 2006
9 두경희, "수퍼비전 성과 연구의 동향과 과제" 한국상담학회 9 (9): 1007-1021, 2008
10 이수현, "수퍼비전 기대 척도 개발 및 타당화" 한국상담심리학회 21 (21): 417-437, 2009
11 송은화, "수퍼비전 교육내용 요구도와 실태, 만족도 연구 - 숙련과정에 있는 상담자를 중심으로" 한국상담심리학회 17 (17): 317-334, 2005
12 강지연, "수퍼바이지 수치심과 수퍼비전 만족도의 관계에서 작업동맹 및 자기개방의 매개효과 검증" 한국상담학회 7 (7): 1005-1021, 2006
13 홍지영, "수퍼바이저의 스타일이 수퍼비전 과정과 성과에 미치는 영향" 홍익대학교 2005
14 손진희, "수퍼바이저 행동 분석을 통한 효과적인 수퍼비젼 요소 연구" 한국상담학회 5 (5): 243-261, 2004
15 심흥섭, "상담자 발달수준 평가에 관한 연구" 숙명여자대학교 1998
16 방기연, "상담심리사의 수퍼비전 경험에 대한 질적 분석" 한국상담심리학회 18 (18): 233-254, 2006
17 문수정, "상담수퍼비전 교육내용 요구 분석: 상담자의 경력수준을 중심으로" 12 (12): 1-18, 2000
18 김계현, "상담교육 방법으로서의 개인 수퍼비전 모델에 관한 복수사례연구" 4 : 19-53, 1992
19 Carifio, M. S., "Who is the ideal supervisor" 18 : 244-250, 1987
20 Shanfield, S. B., "What do excellent psychotherapy supervisors do" 150 : 1081-1084, 1993
21 Olk, M. E., "Trainees' experience of role conflict and role ambiguity in supervisory relationships" 48 (48): 384-395, 1992
22 Ladany, N., "The relationship between the supervisory working alliance and trainees' experience and role conflict and role ambiguity" 34 : 220-231, 1995
23 Ladany, N., "The content of frequency of supervisor self-disclosures and their relationship to supervisor style and the supervisor working alliance" 38 : 143-160, 1999
24 Holloway, E. L., "Supervision: Its contribution to treatment efficacy" 63 (63): 207-213, 1995
25 Westefeld, J. S., "Supervision of Psychotherapy: Models, issues, and recommendations" 37 (37): 296-316, 2009
26 Supervision Interest Network, association for Counselor Education and Supervision, "Standard for counseling supervisors" 69 : 30-32, 1990
27 Boders, L. D., "Snapshot of clinical supervision in counseling and counselor education: A five-year review" 24 (24): 69-113, 2005
28 Gazzola, N., "Relational themes in counseling supervision: Broadening and narrowing processes" 41 : 228-243, 2007
29 Gray, L. A., "Psychotherapy trainees' experience of counterproductive events in supervision" 48 (48): 371-383, 2001
30 Watkins, C. E., "Psychotherapy supervision in the 1990s: Some observations and reflections" 49 (49): 568-581, 1995
31 Krause, A. A, "Perception of counselor supervision: An examination of Stoltenberg's model from the perspective of supervisor and supervisee" 35 : 77-80, 1988
32 Efstation, J. F., "Measuring the working alliance in counselor supervision" 37 : 322-329, 1990
33 방기연, "Korean Supervisors' Experiences in Clinical Supervision" SAGE PUBLICATIONS INC 37 (37): 1042-1075, 200911
34 Bernard, J. M., "Fundamentals of clinical supervision" Allyn & Bacon 2009
35 Worthington, E. C., "Empirical investigation of supervision of counselors as they gain experience" 31 : 63-75, 1984
36 Worthington, E. I., "Effective supervision and perceived by beginning counselor in training" 26 : 64-73, 1979
37 Killian, K. D., "Differences making a difference: Cross-cultural interactions in supervisory relationship" 12 (12): 61-102, 2001
38 Heppner, P. P., "Differences among sueprvisees at different level of training: Implications for a developmental model of supervision" 1 : 76-90, 1984
39 Lehrman-Waterman, D., "Development and validation of the evaluation process within supervision inventory" 48 (48): 168-177, 2001
40 Rabinowitz, F. E., "Descriptive study of process and outcome variables of supervision over time" 33 (33): 292-300, 1986
41 Dye, A., "Counseling supervisors: Standards for preparation and practice" 69 : 27-29, 1990
42 Reichett, S., "Correspondence between supervisors and trainees in their perception of supervision events" 58 (58): 759-772, 2002
43 Barnett, J. E., "Commentaries on the ethical and effective practice of clinical supervision" 38 : 268-275, 2007
44 Stoltenberg, C., "Approaching supervision from a developmental perspective: The counselor complexity model" 28 : 59-65, 1981
45 Bordin, E. S., "A working alliance model of supervision" 11 : 35-42, 1983
46 Hutt, C. H., "A phenomenological study of supervisees' positive and negative experiences in supervision" 20 : 118-123, 1983
47 Worthen, V., "A Phenomenological investigation of “good” supervision events" 43 : 25-34, 1996