상담자 발달수준 평가에 관한 연구 = Assessment of the developmental levels of Korean counselors

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 한국의 상담자 발달수준을 평가하는데 사용하는 준거개념을 밝혀내고, 한국상담자들에게 적합한 상담자 발달수준을 평가할 수 있는 도구를 개발하였다. 한국의 수퍼바이저들은 상담자의 발달수준을 평가하는 데 상담대화기술, 알아차리기, 사례이해, 상담계획, 인간적·윤리적 태도 등의 개념을 사용한다. 즉 상담자로서 학습하여야 할 내용들이 학습되어 있는 정도로 상담자 발달수준을 평가한다고 볼 수 있다. 이 연구에서는 이를 개념적 틀로 하여 상담자 발달수준 척도를 개발하였고, 이 척도를 사용하여 상담자의 발달수준을 평가하였다. 연구결과 상담자의 교육수준, 상담경험, 수퍼비젼 경험에 따라 상담자의 발달수준은 차이가 있었다. 수퍼바이저들이 상담사례를 보고 상담자의 발달수준을 평가했을 경우에는 초보상담자, 중간수준 상담자, 숙련상담자 세 집단 간 상담자 발달수준 총점과 5개 하위영역 즉, 상담대화기술, 알아차리기, 사례이해, 상담계획, 인간적·윤리적 태도 모든 영역에서 유의한 차이가 있었다. 그러나 상담자들이 자가평가한 상담자 발달수준은 초보상담자와 숙련상담자 집단, 중간수준 상담자와 숙련상담자 집단 간 차이만 유의하였다.