예술적 접근을 통한 유아과학 활동에서 나타난 유아들의 반응에 대한 질적 연구 = A Qualitative Study on the Children`s Reaction Shown in the Early Childhood Science Activities through Artistic Approach

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Science is the wide-ranging activity of knowledge in which one experiences physical changes and the order of the universe; which is not separated from elements of art - including senses, emotional sensibility, imagination, creativity, and aesthetic appreciation - but is integrated and fused with them. In this vein, children`s science activities will be developed and implemented in connection with these artistic elements, and children`s responses to it will be studied. In order to the data included video, field notes, and interview with the classroom teacher. The result of study showed that children showed joy and playfulness in science activities more then they ever did, because the arts activities provided them with imagination, feeling, and aesthetic sense which more likely provoke children`s inner interests. This study also indicated that science activities through artistic approach are originally experienced together in human mind so they will be more likely be together when the teacher develop science curriculum in early childhood classroom.

참고문헌 (Reference)

1 황의명, "탐구 능력 증진을 위한 유아과학교육" 파주:정민사 2001

2 김영천, "질적연구방법론 Ⅰ:Bricoleur" 서울:문음사 2007

3 박은경, "자연체험활동을 통한 유아 과학프로그램 구안 및 효과 연구" 관동대학교 2008

4 김옥희, "자연교과와 통합한 미술교과의 수업지도 방안 연구" 한국교원대학교 2000

5 이정화, "유치원과 초등학교 저학년 교사들의 과학교육 실태 및 인식 비교연구" 한국열린유아교육학회 6 (6): 103-123, 2002

6 민경헌, "유치원 교사의 과학에 대한 태도에 영향을 주는 교사 내 외적요인" 한국교원대학교 2005

7 김효숙, "유치원 과학교육의 운영 실태에 관한 연구" 영남대학교 2004

8 이윤옥, "유아미술 교육과 과학교육의 통합적 접근 연구" 5 : 181-216, 2001

9 이기숙, "유아교육과정" 파주:교문사 1992

10 최석란, "유아과학교육: 과학개념발달과 적용" 16 : 17-34, 2009

11 안부금, "유아과학 교사연수 프로그램 개발을 위한 과학교육 및 연수 실태에 대한 질적분석" 한국영유아보육학회 28 : 267-288, 2002

12 조부경, "예비교사와 현직교사를 위한 유아과학교육" 파주: 양서원 2009

13 임부연, "아름다운 학교에 대한 미학적 탐구: 심미적 학교개혁을 위하여" 한국교육학회 43 (43): 111-140, 2005

14 조형숙, "삶의 가치와 아름다움을 찾아가는 유아과학교육" 서울: 학지사 2010

15 최두선, "보육시설 과학교육 교수방법에 있어 교사변인에 관한 연구" 진주산업대학교 2003

16 지성애, "미술․과학 통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력, 과학적 태도, 공간능력 및 그리기표상능력에 미치는 효과" 한국영유아교원교육학회 13 (13): 307-330, 2009

17 Spradley, J. P., "문화탐구를 위한 참여관찰법" 서울: 대한교과서 주식회사 1988

18 김유정, "문학을 활용한 자연탐색 활동이 유아의 과학과정기술에 미치는 영향" 4 (4): 2004

19 김정주, "문학을 통한 통합적 접근법에 의한 과학활동이 유아의 과학적 개념 및 태도에 미치는 영향" 한국영유아보육학회 (50) : 229-252, 2007

20 이정화, "문학을 통한 과학활동이 유아의 과학적 탐구능력 및 태도향상에 미치는 효과" 미래유아교육학회 10 (10): 61-83, 2003

21 한영욱, "문학 자료를 활용한 통합적 과학 탐구 학습의 초등 과학 학습에 대한 효과" 한국초등과학교육학회 24 (24): 2005

22 문광훈, "김우창의 인문주의" 서울: 한길사 2006

23 임우길, "그늘에 대하여" 서울:강 1996

24 안부금, "구성주의 이론에 기초한 유아과학교육 교사 연수 프로그램의 개발 효과에 관한 연구" 덕성여자대학교 2002

25 한명희, "교육의 미학적 탐구" 서울:집문당 2002

26 정광수, "과학과 예술의 공약가능성과 한계" 한국과학철학회 12 (12): 87-109, 2009

27 홍성욱, "과학과 예술:그 수렴과 접점을 위한 시론" 5 (5): 1-30, 2005

28 이경우, "과학과 수학교육" 서울: 한국방송통신대학교 1989

29 오문자, "개미 빼고는 모든 것에 그림자가 있어요" 서울:다음세대 2000

30 Erikson, J. M, "감각의 매혹" 서울: 에코의 서재 2008

31 윤은주, "“이해”를 위한 과학교육을 넘어서 ­유아과학교육에 대한 듀이적 시사­" 한국영유아교원교육학회 8 (8): 205-228, 2004

32 Fromberg,D.P., "The full-day kindergarten:Planning and practicin a dynamic" NY:University of Columbia Press 1995

33 Koch,J., "Science stories: Teachers and children as science learners" Boston, ZNY: Houghton Mufflin Company 1999

34 Harlan,J., "Reston virginia: The national of art education. Reston" Virginia: The National of Art Education 1980

35 Gadamer.H.G., "Foundation of a theory of hermeneutical experience:Truth and method" 1988

36 Dewey, J, "Experience and education" NY: Collier Books 1938

37 Glesne, C., "Becoming qualitative researchers" New York:Longman 1992