가정연계 교통안전 그림책읽기 활동이 유아의 교통안전지식과 교통안전 문제해결사고능력에 미치는 효과 = The effect of home connected traffic safety storybook reading activity on children's traffic safety knowledge and problem-solving capability

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study were to recognize the importance of home connected education on children's traffic safety education and to verify the effect of home connected traffic safety storybook reading activity. Participants in this study were 75 children(experiment group 25, comparison group 25 and control group 25) in 4-year-old group Kindergarten located in G city were selected. Experiment treatments were performed for 5 weeks. Experiment group were performed by traffic safety storybook reading and activity connected children's institution with home. The comparison group were performed the storybook reading and activity at children's institution. The control group were performed the traffic safety storybook reading. The experiment tools were Traffic Safety Knowledge and problem-solving. An ANCOVA and Duncan post-verification was conducted with mean difference scores in pre- and posttests between experimental group, comparison group and the control groups. Significant difference between 3 groups existed in traffic safety knowledge and problem-solving.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 가정을 연계한 교통안전 그림책 읽기활동이 유아의 교통안전 지식과 교통안전 문제해결사고능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 연구대상은 G시에 소재한 3곳의 유치원 및 보육시설에 재원 중인 만 4세 유아 75명과 그들의 어머니로 실험집단, 비교집단, 통제집단으로 분류하였다. 측정도구는 교통안전지식 검사도구와 교통안전문제해결 사고능력 검사도구였으며 5주간의 실험 처치를 하였다. 실험집단은 기관과 가정연계 그림책 활동을, 비교집단은 기관에서의 그림책 활동을, 통제집단은 그림책을 읽어주기만 하였다. 사전·사후 검사에서 얻어진 자료를 일원 공변량분석(ANCOVA) 및 Duncan 사후검증으로 처리하였다. 연구 결과, 가정을 연계한 교통안전 그림책읽기 활동은 유아의 교통안전 지식과 교통안전 문제해결사고능력을 향상시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다.

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