- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 연구방법
- 1. 분석 대상
- 2. 분석 기준
- 3. 분석 방법

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2008
Korean
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학술저널
125-136(12쪽)
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참고문헌 (Reference)
1 교육부, "초등학교 교육 과정 해설" 교육부 1998
2 최원혜, "초등양성평등교육 관점에서 본 중학교 사회교과서 내용분석" 21 (21): 241-263, 2005
3 신희정, "초등 사회과 교과서에 나타난 성역할 분석" 청주교대 대학원 2003
4 김지희, "초등 사회과 교과서에 나타난 성별편중성" 서울교대 대학원 2001
5 안혜영, "초ㆍ중등학교 과학교과서의 삽화에 나타난 성별편중성에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1997
6 김윤희, "초·중등학교 체육 교과서에 나타난 성 정형화 및 성 역할 실태 분석 - 7차 교육과정을 중심으로" 한국여성체육학회 18 (18): 11-22, 2004
7 정해윤, "중학교 가정과 교사와 기술과 교사의 양성평등의식과 양성평등 교육 실천 차이" 한국교원대학교 대학원 2001
8 한국교육과정평가원, "제7차 교육과정에서의 양성평등교육 실현 방안 연구" 아름문화사 1999
9 백남권, "제 6차와 제 7차 초등학교 3, 4학년 과학 교과서의 내용과 삽화의 비교?분석" 한국초등과학교육학회 21 (21): 61-70, 2002
1 교육부, "초등학교 교육 과정 해설" 교육부 1998
2 최원혜, "초등양성평등교육 관점에서 본 중학교 사회교과서 내용분석" 21 (21): 241-263, 2005
3 신희정, "초등 사회과 교과서에 나타난 성역할 분석" 청주교대 대학원 2003
4 김지희, "초등 사회과 교과서에 나타난 성별편중성" 서울교대 대학원 2001
5 안혜영, "초ㆍ중등학교 과학교과서의 삽화에 나타난 성별편중성에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1997
6 김윤희, "초·중등학교 체육 교과서에 나타난 성 정형화 및 성 역할 실태 분석 - 7차 교육과정을 중심으로" 한국여성체육학회 18 (18): 11-22, 2004
7 정해윤, "중학교 가정과 교사와 기술과 교사의 양성평등의식과 양성평등 교육 실천 차이" 한국교원대학교 대학원 2001
8 한국교육과정평가원, "제7차 교육과정에서의 양성평등교육 실현 방안 연구" 아름문화사 1999
9 백남권, "제 6차와 제 7차 초등학교 3, 4학년 과학 교과서의 내용과 삽화의 비교?분석" 한국초등과학교육학회 21 (21): 61-70, 2002
10 장세준, "우리들은 1학년」교과서의 삽화에 나타난 성차별적 요소 분석" 호남대학교 대학원 2000
11 김미정, "양성평등적 관점에 기초한 제 7차 교육과정 중학교 가정 교과서 삽화 및 사진 내용 분석" 경상대학교 대학원 2004
12 공영주, "양성평등교육의 관점에서 본 제6차와 제7차 교육과정의 초등학교 과학교과서 삽화 비교 분석" 이화여자대학교 대학원 2004
13 교육부, "양성평등 학교 문화 선생님이 만듭시다" 교육부 1999
14 오재림, "양성 평등적 관점에 기초한 제7차 교과서 분석 및 교과서 심의기준 마련에 관한 정책연구" 교육인적자원부 2002
15 신동희, "양성 평등 교육의 관점에서 본 초등학교 자연교과서 분석" 20 (20): 193-199, 2000
16 정해숙, "성인지적 관점에 기초한 제 6차 교육과정 운영 및 교과서 분석" 한국여성개발원 1998
17 신윤철, "교과서 삽화가 갖추어야 할 조건" 3 : 5-20, 1993
18 Landis, J. R., "The measurement of observer agreement for categorical data" 33 : 159-174, 1977
19 Sadker, D, "Gender and educational equality. In Multicultural education : Issues and perspectives" A Viacom Company 1997
20 Baker, C., "A lesson on sex roles" 1 : 59-76, 1989
21 Cohen,J, "A coefficient of agreement for nominal scales" 20 (20): 37-46, 1960
초등학생의 체육수업 전 정서상태가 수업만족도에 미치는 영향
초등체육에서의 서사적 접근 왜 필요한가? - 서사적 초등체육교율론 서설
초등학교 체조단원에서의 창의력 신장을 위한 교육모형 구안 및 적용 가능성 탐색
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2027 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2021-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2018-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
| 2017-12-01 | 등재 | 등재후보로 하락 (계속평가) | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2011-04-27 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Korean Joural of Elementary Physical Education -> The Korean Journal of Elementary Physical Education | ![]() |
| 2011-04-26 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Korean Joural of the Elementary Physical Education -> The Korean Joural of Elementary Physical Education | ![]() |
| 2011-03-28 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean society of the Elementary Physical Education -> The Korean Society of Elementary Physical Education | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2009-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2007-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.67 | 1.67 | 1.58 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.5 | 1.37 | 1.644 | 0.46 |