유아의 사교육비 지출에 대한 가구특성별 분석 = Analysis of Private Tutoring Expenses for Young Children by Family Characteristics

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The purpose of this study was to analyze private tutoring expenses for young children by family characteristics. Specifically, family variables(children`s age, number of children, annual income, living place) were utilized for the analysis. In addition, it was also examined whether the ratio of private tutoring expenses to monthly living cost varied by income level. Data analysis was conducted using responses of 660 families whose children`s age was below 6-year-old from a nationally collected data set, Korean Welfare Panel Study(KWPS) 2007. The results of analysis were as followed. First, in terms of children`s age and number of children by family, families who have older children and less number of children spend more money for private tutoring. When it comes to the expenses by number of children, families who have higher number of children showed low ratio of participation in private tutoring. Second, private tutoring expenses by family characteristics showed that family holders` educational background(except graduate-level) and annual income were strongly associated with the ratio of participation in private tutoring. However, the expenses didn`t differ by their living place. Finally, the ratio of private tutoring expenses to annual income was not statistically significant by family income level.

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