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      보육시설 특별활동 운영실태 = A Study on Extra Curricular Activities in Child Care Centers

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      https://www.riss.kr/link?id=A104856624

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study is to investigate the status of extra curricula activities at child care centers nationwide in the year 2007 and propose ways for improvement. 1,003 child care centers in Korea were selected and contacted for survey based on their funding type and locations. The study shows that 95.4% of child care centers in survey run extra curricula activities and on average they have 3 extra curricula activities in each center. Extra curricula activities are typically provided as required courses (64.7%), taught by visiting instructors (60.3%) in the morning time (45.1%). The survey also shows that the major purpose of extra curricula activities according to the survey responses is to promote child development (47.5%) and on average about 15,600 won per extra curricula activity is spent each month. This study proposes some perspectives based on the survey results.
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      The purpose of this study is to investigate the status of extra curricula activities at child care centers nationwide in the year 2007 and propose ways for improvement. 1,003 child care centers in Korea were selected and contacted for survey based on ...

      The purpose of this study is to investigate the status of extra curricula activities at child care centers nationwide in the year 2007 and propose ways for improvement. 1,003 child care centers in Korea were selected and contacted for survey based on their funding type and locations. The study shows that 95.4% of child care centers in survey run extra curricula activities and on average they have 3 extra curricula activities in each center. Extra curricula activities are typically provided as required courses (64.7%), taught by visiting instructors (60.3%) in the morning time (45.1%). The survey also shows that the major purpose of extra curricula activities according to the survey responses is to promote child development (47.5%) and on average about 15,600 won per extra curricula activity is spent each month. This study proposes some perspectives based on the survey results.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구의 목적은 2007년도 현재 전국 보육시설에서 운영하고 있는 특별활동의 운영 실태를 파악하고, 그 개선방안을 제시하는 것이다. 본 연구의 대상은 전국의 보육시설 1,003개소이며, 전국의 보육시설을 설립유형별, 소재지역별로 10%를 유층 무선표집하여 전화조사를 실시하였다. 조사 결과, 연구 대상 보육시설의 95.4%가 특별활동을 실시하고 있었으며, 평균적으로 3개 정도의 특별활동을 실시하고 있었다. 특별활동은 의무로(64.7%), 외부강사가 담당하여(60.3%), 오전시간대(45.1%)에 실시하는 경우가 상대적으로 높게 나타났다. 특별활동을 실시하는 이유는 영유아발달에 도움이 되기 때문이라는 응답(47.5%)이 가장 높았으며, 비용을 받는 경우 특별활동 당 월평균 15,600원 정도의 비용을 지출하고 있었다. 이러한 결과에 기초하여 몇 가지 시사점을 제시하였다.
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      본 연구의 목적은 2007년도 현재 전국 보육시설에서 운영하고 있는 특별활동의 운영 실태를 파악하고, 그 개선방안을 제시하는 것이다. 본 연구의 대상은 전국의 보육시설 1,003개소이며, 전국...

      본 연구의 목적은 2007년도 현재 전국 보육시설에서 운영하고 있는 특별활동의 운영 실태를 파악하고, 그 개선방안을 제시하는 것이다. 본 연구의 대상은 전국의 보육시설 1,003개소이며, 전국의 보육시설을 설립유형별, 소재지역별로 10%를 유층 무선표집하여 전화조사를 실시하였다. 조사 결과, 연구 대상 보육시설의 95.4%가 특별활동을 실시하고 있었으며, 평균적으로 3개 정도의 특별활동을 실시하고 있었다. 특별활동은 의무로(64.7%), 외부강사가 담당하여(60.3%), 오전시간대(45.1%)에 실시하는 경우가 상대적으로 높게 나타났다. 특별활동을 실시하는 이유는 영유아발달에 도움이 되기 때문이라는 응답(47.5%)이 가장 높았으며, 비용을 받는 경우 특별활동 당 월평균 15,600원 정도의 비용을 지출하고 있었다. 이러한 결과에 기초하여 몇 가지 시사점을 제시하였다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 이명조, "한국 유아의 조기교육" 집문당. 2003

      2 여성가족부, "표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침" 2007

      3 오효선, "취학전 유아의 조기교육 실태 조사" 전남대학교 교육대학원 2001

      4 우남희, "조기 사교육이 유아의 인지적,정서적,사회적 발달에 미치는 영향 분석:유치원 원장 등의 인식을 중심으로" 25 (25): 5-24, 2005

      5 교육인적자원부, "제 7차 초등학교 교육과정" 1997

      6 김기연, "유치원의 특기적성 교육활동에 대한 학부모와 교사의 인식 및 만족도 비교 연구" 동국대학교 교육대학원 2005

      7 이기숙, "유치원에서의 특별활동 실시 현황 및 교사의 인식" 23 (23): 137-152, 2002

      8 윤기영, "유치원 특별활동 프로그램 운영분석" 9 : 117-136, 2004

      9 이선정, "유치원 특기?적성 교육의 실태 및 교사의 인식에 대한 연구" 충남대학교 교육대학원 2003

      10 허명순, "유아교육기관의 특별활동에 대한 사회계층별 부모 인식" 경성대학교 교육대학원 2007

      1 이명조, "한국 유아의 조기교육" 집문당. 2003

      2 여성가족부, "표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침" 2007

      3 오효선, "취학전 유아의 조기교육 실태 조사" 전남대학교 교육대학원 2001

      4 우남희, "조기 사교육이 유아의 인지적,정서적,사회적 발달에 미치는 영향 분석:유치원 원장 등의 인식을 중심으로" 25 (25): 5-24, 2005

      5 교육인적자원부, "제 7차 초등학교 교육과정" 1997

      6 김기연, "유치원의 특기적성 교육활동에 대한 학부모와 교사의 인식 및 만족도 비교 연구" 동국대학교 교육대학원 2005

      7 이기숙, "유치원에서의 특별활동 실시 현황 및 교사의 인식" 23 (23): 137-152, 2002

      8 윤기영, "유치원 특별활동 프로그램 운영분석" 9 : 117-136, 2004

      9 이선정, "유치원 특기?적성 교육의 실태 및 교사의 인식에 대한 연구" 충남대학교 교육대학원 2003

      10 허명순, "유아교육기관의 특별활동에 대한 사회계층별 부모 인식" 경성대학교 교육대학원 2007

      11 양옥승, "유아 영어교육의 적합성" 28 (28): 347-367, 2001

      12 이영환, "아동의 발달권에서 본 영유아보육?교육의 실태와 발전방향 in:2003년도 한국아동권리학회 추계학술대회 자료집: 영유아 보육?교육과 아동의 권리" 아동권리학회 4764-, 2003

      13 우남희, "아동의 권리와 한국의 조기교육" 8 (8): 189-207, 2004

      14 김법정, "사립유치원의 특별활동에 대한 어머니 요구 조사" 건국대학교 교육대학원 2005

      15 이정화, "사립 유치원의 특별활동 실태와 문제점" 10 (10): 85-118, 2003

      16 이정화, "사립 유치원 원장이 바라보는 특별활동 운영의 의미" 8 (8): 69-87, 2004

      17 김영명, "보육시설과 유치원 특별활동의 현안과 쟁점:발달 적합성과 사회?문화 적합성을 중심으로" 13 (13): 115-136, 2006

      18 박희원, "구립어린이집 특별활동에 대한 부모 요구조사:강북구를 중심으로" 동국대학교 대학원 2000

      19 서울특별시, "2007년 서울시 보육사업지침" 2007

      20 이미화, "2004년도 전국보육·교육 실태조사: 보육시설 실태조사 보고" 여성가족부 2005

      21 서문희, "2002년도 전국 보육실태조사 보고" 보건복지부·한국보건사회연구원 2002

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      2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-03-21 학회명변경 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회
      영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education
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      2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2004-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.42 2.42 2.56
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.57 2.56 2.707 0.51
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