어머니의 유아용 도서 구입과 지도 및 그 어려움에 관한 연구 = Mother's perceptions about Book Purchase and Reading Environment for Child

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to find out the recognitions of mothers on child's book, procedure of buying book and guidance on book and what difficulties attend its guidance. The survey of 12 mothers was implemented by personal interview, talking on phone, or chatting on the internet 3 to 5 times each over on year. Results showed that mothers bought books because books have much to do with the development of emotion, language and cognition and books are helpful for them. Mothers had the book information sources from recommended by their friends, the recommended book list and internet libraries. Mothers made an efforts to read books as much as possible, excitingly and without intentions. Most mothers were troubled in purchase and guidance of book because of lack of precise information for child's books. The implication of the study were suggested in terms of the importance of mother's purchase and guidance of child's books and necessity of parent education for book reading.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 3세에서 7세 유아를 둔 어머니들을 대상으로 유아용 도서 구입과 지도 및 그 어려움에 관한 실제를 질적 연구방법을 통해 살펴봄으로써, 유아의 바람직한 도서 환경을 제안하는 기초 자료로 활용하고자 하는 목적으로 실시되었다. 이를 위해 12명의 어머니들을 대상으로 개별 면담을 하였으며, 연구결과 크게 ‘도서 구입’, ‘독서 지도’ 및 ‘구입과 지도의 어려움’으로 유목화하였다. 먼저 어머니들은 자녀의 기호에 따라 정서함양과 지식획득을 목적으로 책을 구입하며 이는 어머니에게 생활의 활력소가 되는 것으로 나타났다. 어머니들은 되도록 많이, 재미있게 읽어주려고 노력하고 있었으며, 책의 내용을 생활과 연결하여 가르치는데 활용하기도 하였다. 그러나 경제적인 문제, 도서 구입을 위한 정확한 정보부족으로 무엇을 어떻게 사야할지 몰라 갈등하고, 책을 읽어주는 방법에 대해서 어려움을 느끼고 있는 것으로 나타나 이를 위한 구체적인 부모교육의 필요성이 제기되었다. 따라서 어머니들이 도서를 구입하고 지도할 때 활용할 수 있는 체계적인 교육프로그램이 요구되고 있으며, 도서 선정과 지도에 도움이 되는 정확한 정보 및 도서 대여프로그램의 제공 등이 시급함을 알 수 있다.

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