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    KCI등재

    초등학생의 우울에 따른 ‘사과 따는 사람 그림검사(PPAT)’ 반응연구 = Research on the ‘Person Picking an Apple from Tree(PPAT)' Reaction of Elementary School Students in Depression

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    https://www.riss.kr/link?id=A103764249

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this research is to understand the features of PPAT reaction of elementary school students in depression and see if PPAT can be used as a tool to discriminate depression from normal state. The objects was 735 students who were in 3rd, 4th, 5th, 6th grade. The depressed group and undepressed group were separated by depression score which the standard was 21. Child depression inventory and PPAT were used as research tools. PPAT was analyzed by FEATS which is formal elements scale and also by content scale. As a result, out of 14 the formal elements scale, two groups have shown significant difference in 9 scales which are prominence of color, implied energy, space, integration, logic, realism, development level, details of object & environment, person. In the content scale, there was great difference in colors used in the whole picture, approximate age of person), actual energy of person), total number of apples), environmental details. As we can see through the result above, there is significant difference in a few parts about PPAT diagnosing the depression of elementary school students. This result corresponds with previous studies about the features of pictures painted by the depressed people and this implies that this can be used as a tool to discriminate the depression of children.
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    The purpose of this research is to understand the features of PPAT reaction of elementary school students in depression and see if PPAT can be used as a tool to discriminate depression from normal state. The objects was 735 students who were in 3rd, 4...

    The purpose of this research is to understand the features of PPAT reaction of elementary school students in depression and see if PPAT can be used as a tool to discriminate depression from normal state. The objects was 735 students who were in 3rd, 4th, 5th, 6th grade. The depressed group and undepressed group were separated by depression score which the standard was 21. Child depression inventory and PPAT were used as research tools. PPAT was analyzed by FEATS which is formal elements scale and also by content scale. As a result, out of 14 the formal elements scale, two groups have shown significant difference in 9 scales which are prominence of color, implied energy, space, integration, logic, realism, development level, details of object & environment, person. In the content scale, there was great difference in colors used in the whole picture, approximate age of person), actual energy of person), total number of apples), environmental details. As we can see through the result above, there is significant difference in a few parts about PPAT diagnosing the depression of elementary school students. This result corresponds with previous studies about the features of pictures painted by the depressed people and this implies that this can be used as a tool to discriminate the depression of children.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 초등학생의 우울 여부에 따른 ‘사과 따는 사람 그림검사(PPAT)’ 반응특성을 알아보고, PPAT의 우울변별도구로서 활용 가능성을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 3,4,5,6학년 735명을 대상으로 실시하였으며 우울점수 21점을 기준으로 우울집단과 비우울집단으로 구분하였다. 연구도구는 아동용 우울척도와 PPAT를 사용하였으며 PPAT는 형식척도인 FEATS와 내용척도를 통해 분석하였다. 연구결과, 형식척도 14가지 중 색칠정도, 내적에너지, 공간, 통합성, 논리성, 사실성, 발달단계, 세부묘사, 인물의 9개 척도에서 두 집단 간에 유의미한 차이가 나타났다. 내용척도에 있어서는 그림 전체에 사용된 색, 인물의 나이, 실제적 에너지, 사과의 수, 배경묘사에서 유의미한 차이를 보였다. 이상의 결과를 통하여 PPAT가 초등학생의 우울을 진단하는데 몇 가지 항목에서 유의미한 차이가 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과는 우울한 사람들의 그림에 나타나는 특징에 관한 선행연구와도 상당부분 일치하며 초등학생의 우울을 변별해 내는 진단도구로써의 가능성을 시사한다.
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    본 연구는 초등학생의 우울 여부에 따른 ‘사과 따는 사람 그림검사(PPAT)’ 반응특성을 알아보고, PPAT의 우울변별도구로서 활용 가능성을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 3,4,5...

    본 연구는 초등학생의 우울 여부에 따른 ‘사과 따는 사람 그림검사(PPAT)’ 반응특성을 알아보고, PPAT의 우울변별도구로서 활용 가능성을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 3,4,5,6학년 735명을 대상으로 실시하였으며 우울점수 21점을 기준으로 우울집단과 비우울집단으로 구분하였다. 연구도구는 아동용 우울척도와 PPAT를 사용하였으며 PPAT는 형식척도인 FEATS와 내용척도를 통해 분석하였다. 연구결과, 형식척도 14가지 중 색칠정도, 내적에너지, 공간, 통합성, 논리성, 사실성, 발달단계, 세부묘사, 인물의 9개 척도에서 두 집단 간에 유의미한 차이가 나타났다. 내용척도에 있어서는 그림 전체에 사용된 색, 인물의 나이, 실제적 에너지, 사과의 수, 배경묘사에서 유의미한 차이를 보였다. 이상의 결과를 통하여 PPAT가 초등학생의 우울을 진단하는데 몇 가지 항목에서 유의미한 차이가 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과는 우울한 사람들의 그림에 나타나는 특징에 관한 선행연구와도 상당부분 일치하며 초등학생의 우울을 변별해 내는 진단도구로써의 가능성을 시사한다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 조수철, "한국형 소아우울척도의 개발" 29 (29): 943-956, 1990

    2 주점숙, "초등학생의 불안과 우울에 대한 동적 가족화 반응 특성 분석" 여수대학교 교육대학원 2004

    3 차유미, "초등학생의 '사과 따는 사람 그림검사(PPAT)' 반응 연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2009

    4 박현주, "초등학교 교사의 PPAT 그림검사 활용방안" 한국미술치료학회 15 (15): 61-79, 2008

    5 최지은, "초기성인의 우울과 자기효능감 수준에 따른 '사과 따는 사람 그림검사(PPAT)' 반응 연구" 영남대학교 환경보건대학원 2010

    6 김희경, "아동의 우울감과 동적 가족화(KFD) 반응특성과의 관계 연구" 대전대학교 대학원 2000

    7 강정화, "아동의 우울감과 S-HTP 반응 특성에 관한 연구" 대전대학교 보건스포츠대학원 2007

    8 Malchiodi, C. A., "아동미술심리" 학지사 2001

    9 Mash, E. J., "아동 이상 심리학" 시그마프레스 2006

    10 박종익, "소아우울척도(Children’s Depression Inventory)의 요인 구조 - 일 소도시의 일반 아동 중심으로 -" 대한신경정신의학회 47 (47): 555-560, 2008

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    3 차유미, "초등학생의 '사과 따는 사람 그림검사(PPAT)' 반응 연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2009

    4 박현주, "초등학교 교사의 PPAT 그림검사 활용방안" 한국미술치료학회 15 (15): 61-79, 2008

    5 최지은, "초기성인의 우울과 자기효능감 수준에 따른 '사과 따는 사람 그림검사(PPAT)' 반응 연구" 영남대학교 환경보건대학원 2010

    6 김희경, "아동의 우울감과 동적 가족화(KFD) 반응특성과의 관계 연구" 대전대학교 대학원 2000

    7 강정화, "아동의 우울감과 S-HTP 반응 특성에 관한 연구" 대전대학교 보건스포츠대학원 2007

    8 Malchiodi, C. A., "아동미술심리" 학지사 2001

    9 Mash, E. J., "아동 이상 심리학" 시그마프레스 2006

    10 박종익, "소아우울척도(Children’s Depression Inventory)의 요인 구조 - 일 소도시의 일반 아동 중심으로 -" 대한신경정신의학회 47 (47): 555-560, 2008

    11 장연집, "미술심리치료학" 시그마프레스 2008

    12 최현진, "대학생의 우울수준에 따른 사과 따는 사람 그림검사(PPAT) 반응연구" 9 (9): 91-111, 2009

    13 韓裕眞, "兒童과 靑少年의 憂鬱性向 및 歸因樣式과 學業成就" 서울大學校 大學院 1993

    14 Gussak, D., "The effects of art therapy on male and female inmates : Advancing the research base" 36 : 5-12, 2009

    15 Rockwell, P., "The Utility of the Formal Elements Art Therapy Scale in Assessment for Substance use Disorder" 23 (23): 104-111, 2006

    16 Kovacs, M., "The Children's Depression Inventory. A self-rated depression scales for school-aged youngsters" University of Pittsburgh 1983

    17 김미숙, "S-HTP검사에 나타난 중학생청소년의 우울성향 반응특성에 관한 연구" 평택대학교 사회복지대학원 2008

    18 Ferber, R., "Measuring the validity of FEATS using the apple tree projective drawing to assess self-esteem in adolescents" College of Notre Dame 1996

    19 Reynolds, W. M., "Handbook of depression in children and adolescents" Plenum 1994

    20 Gantt, L., "Formal elements art therapy scale" Gargoyle Press 1998

    21 Munley, M., "Comparing the PPAT drawings of boys with AD/HD and age-matched controls using the Formal Elements Art Therapy Scale in assessment for substance use disorder" 23 (23): 104-111, 2002

    22 Wadeson. H., "Characteristics of art expression in depression" 153 (153): 197-204, 1971

    23 Gantt, L., "A validity study of the Formal Elements Art Therapy Scale (FEATS) for diagnostic information in patients’ drawings" University of Pittsburgh 1990

    24 Gantt, L., "A discussion of art therapy as a science. Art Therapy" 15 (15): 3-12, 1998

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.7 0.7 0.78
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.8 0.8 0.922 0.08
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