게임 장르에 따른 대학생의 게임중독과 자기주도 학습, 학교 적응 행동의 관계 = Relationships among Game Addiction, Self-Directed Learning and School Adjustment Behaviors by Game Genre

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationships among game addiction, self-directed learning ability and school adjustment behaviors of the college students by game genre. A total of 519 college students participated in this study. The results of this study were as follows: Male respondents preferred RPGㆍRTSㆍFPS game genre, while female respondents preferred the casual game genre. 17.3% of participants was a high-risk group of game addiction. Students who love RPGㆍRTS and FPS game genre were most included high-risk group of game addiction. Students who mainly play RPG game showed higher addiction score and engagement score than those who play other games. The self-directed learning ability of casual game genre was higher than RPGㆍFPS and simulation game. The main effect of game genre on school adjustment behavior was not significant. These results suggest that there is the need of continuous education program for preventing game addiction.

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