상업계 고등학교의 경영교육에서 신문활용교육(NIE)의 학습성과에 관한 연구 - 기업의 사회적 책임과 기업윤리 단원을 중심으로 - = Academic Performance of NIE in Business Education among Commercial High School Students - Focus on Corporate Social Responsibility and Business Ethics -

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research explores the performance of Newspapers In Education, NIE, as a suggestive learning tool for business education with its versatile usage, analyzing its effect on education performance, evaluation results, and attitude of students.
For this purpose, an actual teaching-learning scheme was developed and suggested using selected contents of newspapers related to “enterprise and management”chapter.
The subjects were 142 twelfth graders in four classrooms (two classes of good academic performance and 2 classes of bad academic performance) from a commercial high school in Anseong. The participant group was randomly assigned to the experiment and the control group.
Each group received two different types of business education on the same topic of corporate social responsibility and ethics through two sessions run by the researcher. The experiment group was assigned to a teaching-learning scheme utilizing newspapers as an educational material. The control group was exposed to a teaching-learning process mainly focused on textbook materials. After the experiment, the analysis was performed on the difference in the educational evaluation results and attitudes of students between the two groups.
The results indicated that the experiment group members both from the good and the bad performance classes showed higher average scores in all than the control group members and there were statistical differences in evaluation results.
In the Attitude section, the experiment group showed higher average scores for all of the four sub-tests, Interests and learning motivations, Perceptions of involvements, Conceptual understandings, and Course satisfaction. There were statistical differences between the experiment and the control groups and it showed the effect of NIE applied instruction method. In conclusion, NIE instruction method can have effectiveness and benefits on business class in commercial high school.

국문 초록 (Abstract)

글로벌·지식 정보사회 경영환경 속에서 상업계 고등학교에서의 경영 교육은 그 중요성이 더욱 크다고 볼 수 있다. 오늘날 상업계 고등학교에서의 경영교육은 교과서 중심의 지식 전달 형식으로 이루어지고 있으며, 교사 중심의 지식 정보에 의존하고 있어 학생들의 흥미와 동기유발이 낮은 것으로나타나고 있다. 따라서 상업계 고등학교에서의 경영교육에서도 지식 기반 사회에서 요구되는 자기주도적 학습 능력을 향상시키기 위해서 다양한 교수 방법이 필요한 것이며, 이의 일환으로 경영교육의수업도구로 그 활용도가 높은 신문을 통해 문제 해결력을 높일 수 있는 방법을 알아보고자 하였다.
본 연구는 상업계 고등학교 학생들을 우수·비우수 집단으로 구분하여 NIE 수업을 실시 한 후, 수업방법에 의한 학습성과와 집단 구분에 의한 학습성과의 차이를 밝히고자 하였다. 이를 위해 기업과경영 소단원의 선정 및 연구 실행을 위한 연구 대상자를 선정 한 후 사전조사를 하였다. 다음으로 기업의 사회적 책임과 기업윤리 단원 학습목표와 신문자료 선정시 주요관점을 기준으로 신문자료를 수집하고 학습지를 제작하여 NIE를 적용한 수업과 교과서 중심의 수업을 위한 교수 학습 지도안을 작성한 후 평가지와 설문지를 제작하였다. 그리고 2009년 3월 말 2차시에 걸쳐 수업을 실시 한 후, 수집된데이터를 이원분산분석 방식으로 검증하여 수업방식을 통한 경영교육의 학습성과 차이를 분석하였다.
이와 같은 상업계 고등학교 학생들을 대상으로 한 학업성취도 및 학습태도에 관한 연구는 이제시작 단계이기 때문에, 경영교육에 있어서 무역, 회계, 상업경제 등 상업계 고등학교의 여러 교과목에서 NIE를 적용한 학습성과의 효과성에 관한 연구는 더욱 필요한 실정이다. 따라서 후속 연구자들은 이러한 관점에서 상업계 교과목에 NIE를 적용한 학습성과의 효과성 연구를 추진할 것을 희망하며, 향후 상업계 고등학교의 여러 교수자 및 학습자에게 보다 유익하고 효과적인 결과를 제공할 수 있기를 기대한다.

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