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      SIGT 논리수학(MI-LM) 프로그램이 유아의 논리수학 지능 및 창의성 향상에 미치는 효과

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      https://www.riss.kr/link?id=A102750124

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      참고문헌 (Reference)

      1 박혜신, "프로젝트 스펙트럼 중심 유아용 논리·수학적 지능 평가도구 개발 및 타당화 연구" 전북대학교 대학원 2005

      2 조선옥, "초등학생의 성별,다중지능 수준과 창의성 및 학업성취도와의 관계" 진주교육대학교 교육대학원 1999

      3 최정민, "초등학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계" 한국교원대학교 대학원 2001

      4 한순미, "창의성-사람,환경,전략" 학지사 2005

      5 이경화, "창의성 계발과 교육" 학지사 2004

      6 정황순, "창의성 계발 프로그램의 적용이 창의성,정서지능 및 다중지능에 미치는 효과" 원광대학교 대학원 2001

      7 황정규, "지능의 요인이론,요소이론,다중지능이론의 비교분석" 11 (11): 191-219, 1997

      8 박혜진, "유치원 5세 반 유아의 이전 교육경험과 다중지능과의 관계" 경희대학교 교육대학원 2002

      9 이경화, "유아재능계발을 위한 다중지능(MI) 프로그램 개발" 한국학술진흥재단 지원 2008

      10 이경화, "유아용 통합 창의성 검사 요강" 세종영재교육연구원 2003

      1 박혜신, "프로젝트 스펙트럼 중심 유아용 논리·수학적 지능 평가도구 개발 및 타당화 연구" 전북대학교 대학원 2005

      2 조선옥, "초등학생의 성별,다중지능 수준과 창의성 및 학업성취도와의 관계" 진주교육대학교 교육대학원 1999

      3 최정민, "초등학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계" 한국교원대학교 대학원 2001

      4 한순미, "창의성-사람,환경,전략" 학지사 2005

      5 이경화, "창의성 계발과 교육" 학지사 2004

      6 정황순, "창의성 계발 프로그램의 적용이 창의성,정서지능 및 다중지능에 미치는 효과" 원광대학교 대학원 2001

      7 황정규, "지능의 요인이론,요소이론,다중지능이론의 비교분석" 11 (11): 191-219, 1997

      8 박혜진, "유치원 5세 반 유아의 이전 교육경험과 다중지능과의 관계" 경희대학교 교육대학원 2002

      9 이경화, "유아재능계발을 위한 다중지능(MI) 프로그램 개발" 한국학술진흥재단 지원 2008

      10 이경화, "유아용 통합 창의성 검사 요강" 세종영재교육연구원 2003

      11 정대현, "유아용 다중지능발달평가척도의 타당화 연구" 8 (8): 257-277, 2004

      12 이경화, "유아 재능 판별을 위한 한국형 다중지능(MI)검사 개발 연구" 6 (6): 85-106, 2007

      13 김명희, "미국의 다중지능교육" 5 (5): 3-25, 1997

      14 고철영, "다중지능이론의 논리-수학적 지능에 기초한 교수-학습활동이 유아의 창의적 사고에 미치는 영향" 남부대학교 교육대학원 2005

      15 김주현, "다중지능이론에 기초한 청소년기 진로교육 프로그램 개발 및 타당화 연구" 19 (19): 393-412, 2005

      16 박춘희, "다중지능이론에 기초한 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과 분석" 계명대학교 대학원 2001

      17 송승현, "다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과" 한양대학교 1998

      18 정태희, "다중지능이론에 기초한 교수-학습활동 개발 및 효과 분석:개인적 지능을 중심으로" 한양대학교 대학원 1998

      19 민천기, "다중지능이론에 기초한 교수-학습 활동이 아동의 창의성에 미치는 효과" 대구교육대학교 교육대학원 2003

      20 심우엽, "다중지능이론과 학교교육의 개선에 관한 연구" 35 (35): 83-96, 1997

      21 김명희, "다중지능이론:그 기본 전제와 시사점" 16 (16): 299-330, 1998

      22 육미수, "다중지능이론 중심 통합교육과정 적용 학습이 초등학교 다중지능 발달에 미치는 효과" 한국교원대학교 교육대학원 2001

      23 김양분, "다중지능발달평가척도" (봄) : 130-133, 2000

      24 김현진, "다중지능 측정도구의 타당화 연구" 서울대학교 대학원 1999

      25 강태옥, "논리수학 지능을 활용한 수업방법의 효과분석" 연세대학교 대학원 2001

      26 양옥승, "교사가 평가한 유아 다우지능 평가도구(MIDAS-MYC)의 구조에 관한 연구" 한국아동학회 25 (25): 115-128, 2004

      27 Shearer, C. B., "The MIDAS- professional manual" Greden press 1996

      28 Lazear, D., "Seven ways of knowing: teaching for multiple intelligences" Skylight Publishing Inc. 1991

      29 Gardner, H., "Multiple intelligences: The theory in practice. New York: Basic Books In: 다중지능의 이론과 실제" Basic Books 1993

      30 Amstrong, T., "Multiple intelligences in the classroom In: 복합지능과 교육" 중앙적성출판사 1997

      31 Sternberg, R. J., "Metaphors of mind: Conceptions of the nature of intelligence" Cambridge University Press 1990

      32 Gardner, H., "Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century In: 다중지능 인간지능의 새로운 이해" 김영사 2001

      33 Gardner, H., "Human intelligence isn't what we think. U.S. News and World Report"

      34 하대현, "H.Gardner의 다지능 이론의 교육적 적용:그 가능성과 한계" 12 (12): 73-100, 1998

      35 박지원, "Gardner의 다중지능 이론에 기초한 유치원 통합교육의 효과" 총신대학교 대학원 2004

      36 Gardner, H., "Frames of mind: The theory of multiple intelligences In: 마음의 틀" Basic Books 1983

      37 Gardner, H., "Developing the spectrum of human intelligences" 57 (57): 187-193, 1987

      38 Cropley, J. A., "Creativity in education & learning: a guide for teachers and educators In: 창의성 계발과 교육" 학지사 2001

      39 Lubart, T. I., "Creativity In: Thinking and problem solving" Academic Press 1994

      40 Lucas, B., "Creative Teaching, Teaching Creativity and Creative Learning In: Creativity in Education" Continuum International Publishing Group 36-44, 2001

      41 Gardner, H., "Are there additional intelligences? The case for naturalist, spiritual, and existential intelligences In: Education, information, and transformation" Prentice- Hall 1998

      42 Sternberg, R. J., "A three-facet model of creativity In: The nature of Creativity" Cambridge University Press 125-147, 1988

      43 Amstrong, T., "7 kinds of smart In: 지능계발 소프트" 동아출판사 1994

      44 이경화, "4,5세 유아의 창의적 능력과 창의적 성격" 16 (16): 147-160, 2002

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      2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
      외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
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      2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.39 2.39 2.59
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.75 3.18 3.128 0.42
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