고등학생들의 학교중도탈락 후 재입학 과정 연구 = Study of High School Drop-outs' Readmission Process

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to understand the High School drop-outs' readmission process and to suggest the practical theory about this process. 8 reentrants who were stable on school adjustment were interviewed, and their experiences on the readmission process were analysed based on the grounded theory. The analysed Data resulted in a paradigm of 122 concepts, 46 sub-categories, and 18 categories. The phenomenon was ‘the feeling of failure’, and causal conditions were ‘drifting apart from school’ and ‘the failure of transferring to another school’ The context were ‘temporary release’, ‘changes in previous relations with peers’, ‘burden of family’, ‘exploring alternative activity’ and ‘failure to self-monitoring’. The intervening conditions were ‘external factors’, ‘encouragement of significantly meaningful others’, and ‘internal factors’. The identified actions/interactions were ‘the changes of internal aspects, relational aspects, and behavioral aspects’. The results were ‘struggling to cope with the difficulties’, ‘being content with their choices’ and ‘made better terms with family members’, and ‘even had future dream’. And the High School drop-outs' readmission process have gone through five stages; the stage of moratorium, that of awareness, choice, behavior and growth. and they especially had grown up through awareness and choice.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 고등학생들의 학교중도탈락 후 재입학하기까지의 과정을 이해하고 이를 설명하는 실체이론을 제시하는 것이다. 이를 위해 고등학교를 중도탈락하고 재입학한 청소년들 중에서 학교적응이 안정적인 8명의 청소년을 대상으로 그들이 경험한 학교중도탈락 후 재입학 과정을 인터뷰하였으며 근거이론방법을 적용하여 자료를 분석하였다. 분석결과 122개의 개념과 46개의 하위범주, 18개의 범주가 나타났고, 학교중도탈락 후 재입학 과정에 관한 패러다임 모형이 도출되었다. 고등학생들의 학교중도탈락 후 재입학 과정에서 나타난 중심현상은 낙오된 느낌이었으며, 인과적 상황에 해당하는 자퇴의 배경은 학교에서 마음이 멀어짐, 전학무산으로 나타났다. 맥락적 상황은 일시적 해방감, 기존 또래 관계의 변화, 가족으로 인한 부담감, 대안 활동 모색, 자기관리 실패로 나타났다. 중재적 상황은 개인외 변인, 중요한 타인들의 복교 권유, 개인내 변인으로 나타났으며, 작용/상호작용 전략은 개인내 측면의 변화, 관계 측면의 변화, 행동 측면의 변화로 나타났다. 결과는 학교적응의 어려움을 극복하려 함, 자신의 선택에 만족함, 가족과의 관계 호전, 미래를 설계함으로 나타났다. 또한 고등학교 중도탈락 후 재입학 과정은 모라토리움단계, 각성단계, 선택단계, 행동단계, 성장단계로 나타났으며, 이러한 내용을 바탕으로 나타난 핵심범주는 자각과 선택을 통한 성장이었다. 본 연구 결과는 청소년들의 경험을 통해 학교중도탈락 후 재입학하기까지 과정과 이에 영향을 미치는 조건들을 통합적으로 이해함으로써 학교를 떠나려고 하거나 학교를 떠나있는 청소년들을 지원하는 방향과 방법을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

참고문헌 (Reference)

1 박현선, "학업중퇴 청소년의 적응유연성" 한국청소년상담복지개발원 12 (12): 69-82, 2004

2 조아미, "학업중단 청소년 실태조사 보고회 및 전문가 포럼 자료, In 2010 학업중단예방을 위한 대안 교육 연수 자료집" 대구대학교 상담심리연구소 46-48, 2009

3 김혜영, "학교중도탈락 청소년의 삶에 대한 문화기술적 연구" 숙명여자대학교 2002

4 서정아, "학교밖 청소년의 실태와 정책적 대응방안" 한국청소년개발원 1-402, 2006

5 구본용, "학교를 떠난 청소년의 특성과 상담개입전략. 학교를 떠나는 아이들" 한국청소년상담원 31-45, 2002

6 안현의, "학교를 떠나는 아이들" 한국청소년상담원 2002

7 안현의, "학교 중도탈락 청소년의 욕구와 심리적 경향 조사" 한국청소년상담원 2002

8 금명자, "학교 밖 청소년 욕구조사, 학교 밖 청소년 길찾기" 21-44, 2004

9 문은식, "청소년의 학교중도탈락행동에 영향을 미치는사회·동기적 변인들의 구조적 분석" 한국교육심리학회 20 (20): 405-423, 2006

10 이희연, "청소년기 탈비행화 과정에 관한 연구" 연세대학교 2005

11 석숙이, "중도탈락 학생의 학교재적응을 위한 사회사업 개입방안" 부산대학교 2000

12 송현종, "재입학 고등학생들의 학교생활 적응과정 연구" 9 (9): 71-102, 1998

13 금명자, "우리나라 학업중단청소년에 대한 이해" 한국문화및사회문제심리학회 14 (14): 299-317, 2008

14 박승민, "온라인게임 과다사용 청소년의 게임행동 조절과정과 개입요인" 한국상담학회 6 (6): 1281-1306, 2005

15 김기형, "실업계 고등학생의 중도탈락 요인 분석" 강원대학교 2006

16 김성애, "사회극이 고등학교 복학생의 학교적응과 자기효능감에 미치는 효과" 5 (5): 1-18, 2005

17 성정미, "복교청소년의 학교적응을 위한 게슈탈트 심리치료 집단프로그램 개발" 한남대학교 2009

18 김현임, "복교생의 학교적응에 영향 미치는 요인에 관한 연구" 충남대학교 2001

19 고성희, "복교생의 학교생활 적응변인에 관한 연구" 광주대학교 1999

20 박수민, "복교를 원하는 중퇴 청소년의 학교적응을 위한 지원 방안에 대한 연구" 대구대학교 1998

21 홍봉선, "복교를 원하는 부산지역 중퇴청소년 부모의 욕구와 사회적 지원에 관한 연구" 6 : 141-179, 1998

22 차은선, "복교 청소년의 학교적응 프로그램 개발을 위한 기초 연구" 우석대학교 1998

23 장원영, "복교 청소년의 학교 생활 부적응에 영향을 미치는 요인" 부산대학교 2003

24 김현주, "미국 조기유학 청소년의 적응과정 연구" 한국상담학회 9 (9): 615-644, 2008

25 Strauss, A., "근거이론의 단계〔Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques〕" 현문사 2001

26 황선미, "고등학생과 진로적응훈련 중인 중퇴청소년의 진로준비행동, 진로장애 및 진로결정의 관계모형 검증" 한국상담학회 8 (8): 229-245, 2007

27 정진구, "고등학교 복학생들의 퇴학·복학의 요인과 자아정체감 및 학교부적응과의 관계" 한국교원대학교 1999

28 Finn, J. D., "Withdrawing from school" 59 (59): 117-142, 1989

29 Garnier, H. E., "The process of dropping out of high school: A 19-year perspective" 34 : 395-419, 1997

30 Roderick, M., "The path to dropping out: Evidence for intervention" Auburn House 1993

31 Franklin, C., "The effectiveness of a solution-focused, public alternative school for dropout prevention and retrieval" 29 : 133-144, 2007

32 Elder JR, G. H., "The Life Course and Human Development, In Theoretical Models of Human Development. Handbook of Child Psychology (6th Ed.)" John Wiley & Sons 665-715, 2006

33 Vallerand, R. J., "Self-determination and persistence in a real-life setting: Toward a motivational model of high school dropout" 72 : 1161-1176, 1997

34 Wehlage, G. G., "Dropping out: How much do schools contribute to the problem" 87 : 374-392, 1986

35 Prevatt, F., "Dropping out of school: A review of intervention programs" 41 : 377-395, 2003